Language
Country/Area
No result found
سر أدمغة الأطفال: ما الذي يمكنهم تذكره عند عمر 3 أيام؟
يعتبر تطور الذاكرة عملية مستمرة عند الأطفال، حيث تبدأ تقريبًا في وقت مبكر من الحياة. تشير الأبحاث التجريبية إلى أن الأطفال منذ أن يبلغوا ثلاثة أيام من العمر يظهرون قدرة مدهشة على تذكر صوت أمهاتهم. يتحدى هذا البحث فهمنا لتطور ذاكرة الأطفال ويكشف عن أهميتها في علم الأعصاب الدماغي.
لا يستطيع الأطفال تذكر صوت أمهاتهم خلال ثلاثة أيام من الولادة فحسب، بل يمكنهم أيضًا بناء نظام ذاكرة أكثر تعقيدًا في وقت لاحق من الحياة.
تركز الأبحاث المتعلقة بتطور الذاكرة عادة على مراحل نمو الرضع والأطفال الصغار والمراهقين. ومع ذلك، فإن تطور الذاكرة لدى البالغين وكبار السن له نفس الأهمية ولا ينبغي تجاهله. تلعب الذاكرة دورًا رئيسيًا طوال حياة الفرد. يعكس تطور الذاكرة، وخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، إدراك الأطفال وفهمهم للعالم.
أنواع الذاكرة: الذاكرة الصريحة والذاكرة الضمنية
إن الذكريات الصريحة، أو الذكريات التي يمكن استرجاعها بنشاط في وقت لاحق، تتطور عادة بسرعة في وقت مبكر من الحياة. وتشير الدراسة إلى أن الذاكرة الصريحة تعتمد على هياكل في الفص الصدغي الأوسط من الدماغ، مثل الحُصين والقشرة المجاورة للحُصين، والتي لا تصل إلى مرحلة النضج إلا عندما يبلغ الرضع من العمر ما بين ثمانية إلى عشرة أشهر.
تُظهر التطورات البنيوية في الدماغ أن قدرات الذاكرة لدى الأطفال ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالتطور المعرفي بمرور الوقت.
من ناحية أخرى، تظهر الذاكرة القابلة للإيحاء في وقت مبكر وتتأثر بالأنظمة النامية في وقت مبكر مثل العقد القاعدية والمخيخ وجذع الدماغ. تساعد هذه الأنظمة على بناء القدرات الأساسية المتعلقة بالتعلم الحركي والذاكرة. مع تحول الإشارات العصبية إلى نخاعين، تزداد سرعة معالجة المعلومات لدى الأطفال.
تطوير الذاكرة العاملة
الذاكرة العاملة هي عنصر أساسي آخر في تطوير الذاكرة. وفقا لنموذج بادلي، تتكون الذاكرة العاملة من ثلاثة أجزاء: النظام التنفيذي المركزي، والحلقة الصوتية، والمخطط البصري المكاني. تتطور العلاقة بين هذه الأجزاء وتتعزز مع تقدم العمر.
مع نمو الأطفال إلى مرحلة الطفولة المبكرة، يزداد أداء الذاكرة العاملة بشكل خطي مع تقدم العمر.
وليس هذا فحسب، بل يلعب الجهاز التنفيذي المركزي أيضًا دورًا محوريًا في توجيه انتباه الأطفال وحل المشكلات. مع نمو الأطفال، تصبح معالجة المعلومات أكثر كفاءة وتصبح مساحة التخزين أكبر.
العلاقة بين العاطفة والذاكرةأصبح تأثير العاطفة على الذاكرة موضع تقدير متزايد. أظهرت الدراسات أن التجارب العاطفية المكثفة من المرجح أن يتم تذكرها، وأن الأطفال حساسون بشكل خاص للأحداث العاطفية الإيجابية. وعندما أظهر الباحثون الأشكال المرتبطة بالمشاعر الإيجابية، أظهر الأطفال علامات أقوى على تذكرها.
لا تقدم هذه الملاحظات رؤى حول تطور ذاكرة الرضيع فحسب، بل تشير أيضًا إلى تطبيقات مستقبلية محتملة في التعليم والتطور النفسي. خاتمةإذا قام الأطفال بتكوين روابط عاطفية إيجابية أثناء عملية الذاكرة، فسوف تتحسن قدرتهم على تذكر الأحداث.
وبالخلاصة، تبدأ قدرات الذاكرة لدى الأطفال بالتطور منذ الولادة، ويصبحون قادرين على تذكر بعض المعلومات المهمة حتى عندما يكون عمرهم ثلاثة أيام فقط. لا يتعلق الأمر فقط بالروابط التي ينشئها الأفراد في وقت مبكر من الحياة، بل يتعلق أيضًا بالأساس للتعلم المستقبلي والتفاعل الاجتماعي والإدراك الذاتي. مع تعمق الأبحاث، هل يمكننا أن نفهم بشكل كامل أسرار أدمغة الأطفال وكيفية الاستفادة الكاملة من هذه المعرفة لتعزيز نموهم وتعلمهم؟
