Language
Country/Area
No result found
Du psaume à l'érudition moderne : comment la tour d'ivoire influence-t-elle notre quête du savoir ?
La tour d'ivoire, terme devenu populaire au XIXe siècle, est souvent utilisé pour décrire un État universitaire isolé de la réalité. Dans un tel environnement, les gens poursuivent des théories et des idées qui sont souvent déconnectées des problèmes pratiques de la vie quotidienne. Depuis sa signification biblique initiale jusqu’à la conversation qu’il continue d’attirer les chercheurs de la société moderne, le concept de tour d’ivoire a évolué à travers le temps et les cultures.
Les racines de ce mot remontent au Psaume de la Bible, qui représente « ton cou est comme une tour d'ivoire », symbolisant la noblesse et la pureté. Dans la culture chrétienne, cette image est également associée à Marie et devient un symbole de vertu. Au fil du temps, la signification de la tour d’ivoire a changé, mettant de plus en plus l’accent sur les chercheurs de connaissances occupant des postes élevés mais détachés de la réalité.
La tour d'ivoire peut être considérée comme un espace caché et privilégié où les gens échappent à la réalité et se concentrent sur les besoins de leur âme.
Le terme tour d'ivoire a également commencé à être utilisé dans la littérature au XIXe siècle, notamment dans la poésie du poète Alfred de Vigny, qui a utilisé la métaphore de la « tour d'ivoire » pour décrire l'opposition à la participation sociale. Cela a permis de fusionner progressivement le concept de tour d’ivoire avec une sorte de critique sociale.
La « tour d'ivoire » du monde universitaire moderne est souvent associée à l'élitisme, de nombreuses universités et collèges étant loués pour leurs résultats de recherche élevés et leur impact académique. De nombreuses universités de premier plan occupent non seulement des positions élevées dans les classements nationaux et internationaux, mais reçoivent également un soutien financier substantiel de la part des gouvernements nationaux et locaux. Ces phénomènes ont dans une certaine mesure intensifié les critiques à l'égard de la communauté universitaire.
Malgré le rôle important que joue le monde universitaire dans l'avancement des connaissances, les besoins des communautés locales sont souvent sous-estimés.
Avec les progrès de la société et de la technologie, les défis de la tour d'ivoire continuent d'apparaître. Par exemple, certains chercheurs préconisent de combiner la littérature avec les problèmes sociaux contemporains et estiment que la poésie moderne doit être liée aux expériences de vie et aux émotions du public. Cette perspective nous invite à repenser la relation entre le monde universitaire et la société, incitant les experts à réfléchir à la pertinence de leurs recherches pour le grand public.
Plus précisément, à la Graduate School de l'Université Webster, certains universitaires ont souligné que la communauté universitaire devrait réduire sa dépendance excessive à l'égard du passé et s'efforcer de trouver des moyens de dialoguer avec la civilisation populaire. Par conséquent, explorer comment les universitaires peuvent sortir de leur tour d’ivoire et faire face aux problèmes sociaux est un défi auquel les chercheurs contemporains doivent faire face.
Pour la communauté universitaire actuelle, en plus de rechercher la pureté du savoir, nous devons également prêter attention à l'impact réel que le savoir peut apporter.
Cette situation fait écho aux opinions évoquées par un professeur de l'Université de Stanford dans son livre "The Forgotten Society", soulignant que si les experts universitaires accordent trop d'attention à leurs propres spécialités, ils finiront par être déconnectés des gens ordinaires, et même devenir un nouveau type d'auto-isolement. Il ne s’agit pas seulement de diffuser les résultats de la recherche, mais aussi d’appliquer les connaissances.
Au milieu des nombreuses critiques de ces dernières années, la société a également suscité des attentes accrues à l'égard du monde universitaire. Ils espèrent que les universitaires comprendront mieux les perspectives dans des contextes non universitaires et seront appelés à véritablement s’engager face aux défis majeurs auxquels la société est confrontée aujourd’hui. Dans ce contexte, la tour d’ivoire est-elle encore un choix judicieux ? Ou devrions-nous chercher davantage de moyens d’entrer en contact avec la société pour promouvoir le développement des connaissances et rendre l’érudition plus inclusive et plus pratique ? Ces questions méritent notre profonde réflexion.
Dans cette ère de changement rapide et d'explosion de l'information, pouvons-nous trouver un moyen d'approfondir nos connaissances qui ne perde pas en profondeur mais qui soit également en phase avec la société ?
