L'année scolaire révélée : quand commence et se termine l'année scolaire dans différents pays

Les systèmes éducatifs des différents pays ont des caractéristiques et des habitudes différentes dans l'organisation de l'année scolaire. Lorsque vous réfléchissez aux raisons pour lesquelles les étudiants de certains endroits ont des vacances d'été et d'autres des vacances d'hiver, vous constaterez peut-être que cela reflète souvent la culture et le climat locaux. Cet article examine en profondeur le calendrier scolaire de certains pays et nous permet de comprendre les raisons de cette différence.

Résumé de l'année scolaire

L'année scolaire est généralement divisée en trimestres, et la durée des trimestres varie d'un pays à l'autre, de nombreux pays choisissant de commencer ou de terminer l'année scolaire à des moments précis chaque année.

L'année scolaire australienne

En Australie, l'année scolaire dans la plupart des écoles commence le premier mois de chaque année, généralement fin janvier ou début février, et se termine à la mi-décembre. L'année universitaire est divisée en quatre trimestres et les dates clés de chaque trimestre sont les suivantes :

  • Premier semestre : début février à début avril
  • Deuxième semestre : fin avril à début juillet
  • Troisième semestre : mi-juillet à mi-septembre
  • Quatrième semestre : début octobre à mi-décembre

Année scolaire en Autriche

L'année scolaire autrichienne commence le premier lundi de septembre et se termine fin juin. L'année universitaire est divisée en deux semestres, et il y a des jours fériés importants entre chaque semestre :

  • Premier semestre : début septembre à début février
  • Deuxième semestre : mi-février à fin juin

L'année scolaire à la Barbade

La Barbade suit le modèle d'année universitaire de style britannique. L'année universitaire est divisée en trois semestres. Les modalités spécifiques à chaque semestre sont les suivantes :

Le premier semestre : la deuxième semaine de septembre à mi-décembre, le deuxième semestre : la première semaine de janvier à fin mars, le troisième semestre : début avril à fin juin.

Année scolaire au Brésil

L'année scolaire au Brésil commence généralement la première semaine de février et se termine la première semaine de décembre. La plupart des écoles adoptent un système de quatre semestres, chaque semestre durant généralement environ deux mois et garantissant que le nombre total de jours de l'année scolaire atteigne 200 jours.

Année scolaire au Canada

Le système d'année scolaire exclusif au Canada varie d'une province à l'autre, mais de manière générale, les écoles primaires et secondaires commencent généralement le lundi après septembre et se terminent le dernier jeudi de juin. L'année universitaire est généralement divisée en deux trimestres :

  • Premier semestre : septembre à janvier
  • Deuxième semestre : février à juin

Année scolaire en Chine

En Chine, l'année scolaire des écoles publiques est divisée en deux semestres selon le système semestriel. Le premier semestre commence en septembre et se termine en janvier de l'année suivante ; le deuxième semestre commence généralement après la Fête du Printemps en février ou. Mars et se termine en juillet.

Année scolaire en Allemagne

L'année scolaire allemande commence fin juillet ou début septembre et se termine généralement entre la mi-juin et le début juillet. Il existe également différentes modalités de vacances entre les États, dont 5 courtes vacances.

Conclusion : L'importance sociale des différences entre les années scolaires

À mesure que le système éducatif mondial se développe, les différences entre les structures des années universitaires dans les différents pays font l'objet d'une attention croissante. Ces différences affectent non seulement le temps d'apprentissage des étudiants, mais reflètent également dans une certaine mesure les caractéristiques culturelles, les opérations sociales et les coutumes locales des différents pays. Dans ce contexte, avez-vous également réfléchi à la manière dont les différences dans le système d’année scolaire affecteront la motivation d’apprentissage et le style de vie des étudiants ?

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