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L'histoire des modèles mentaux : comment Kenneth Craik a changé la psychologie
Les modèles mentaux sont les représentations internes de la réalité externe par l'homme, représentant la façon dont nous comprenons et prédisons le monde dans notre esprit. Le concept a été proposé pour la première fois par Kenneth Craik en 1943, qui soutenait que les modèles mentaux nous permettent de prédire comment les événements se dérouleront sous la forme de « petits modèles ». Cette théorie importante a non seulement influencé le développement de la psychologie, mais occupe également une position centrale dans les processus de prise de décision, de raisonnement et de résolution de problèmes.
Creek soutient que les modèles mentaux jouent un rôle majeur dans la cognition, le raisonnement et la prise de décision.
Dans son ouvrage The Nature of Explanation, Craik met en évidence le terme « modèle mental » comme la clé de la construction de la cognition interne. Il croyait que les gens ne reproduisent pas entièrement toute la réalité extérieure dans leur esprit, mais représentent plutôt ce système réel sur la base de concepts sélectionnés et de leurs relations les uns avec les autres. Ce point de vue a incité de nombreux psychologues ultérieurs à mener des recherches approfondies sur la manière dont les modèles mentaux affectent les processus cognitifs humains.
Les modèles mentaux et leur histoire
Dans l’histoire des modèles mentaux, outre Craik, de nombreux chercheurs ont eu une profonde influence sur cette théorie. Par exemple, en 1927, George Henry Luckett écrivait dans The Child's Drawing que les enfants construisent des modèles internes, une idée qui a influencé les recherches du psychologue pour enfants Jean Piaget. De plus, le livre de Philip John-Liard, Mental Models, publié en 1983, a développé davantage cette théorie, en proposant que les modèles mentaux soient une exploration des sciences cognitives du langage, du raisonnement et de la conscience.
Les modèles mentaux dépendent de la perception, de l'imagination ou de la compréhension conversationnelle, ce qui les rend, comme le modèle d'un architecte ou le diagramme d'un physicien, structurellement similaires aux situations qu'ils représentent.
La relation entre les modèles mentaux et le raisonnement
Les modèles mentaux sont étroitement liés au raisonnement, et la théorie est que le raisonnement repose sur ces modèles plutôt que sur des formes logiques. John-Liard et ses collègues ont suggéré que le processus de raisonnement est en réalité basé sur des modèles mentaux que les gens construisent, plutôt que sur des règles logiques générales.
Ces modèles mentaux fournissent une base sur laquelle les gens peuvent tirer des conclusions, et lorsqu'une conclusion est vraie dans tous les modèles possibles, les gens considéreront la conclusion comme valide. Le processus de pensée d’un raisonneur est influencé par de nombreux facteurs, notamment l’âge et la capacité de sa mémoire de travail.
Critiques et controverses sur les modèles mentaux
Bien que la théorie des modèles mentaux ait reçu un large soutien en psychologie et dans les domaines connexes, sa validité reste controversée. Certains chercheurs pensent que le raisonnement humain tend à s’appuyer davantage sur une logique formelle ou des lignes directrices probabilistes que sur de simples modèles mentaux. Ces points de vue ont suscité de vifs débats au sein de la communauté scientifique et ont favorisé les comparaisons empiriques de différentes théories du raisonnement.
Le débat scientifique continue et la question de savoir si le raisonnement humain est basé sur des modèles mentaux ou sur une logique formelle nécessite une étude plus approfondie.
Modèles mentaux et dynamique des systèmes
Dans le contexte de la dynamique des systèmes, les modèles mentaux ont des applications plus larges. Des chercheurs tels que S.N. Groesser et M. Schaffernicht ont souligné que des modèles mentaux peuvent être utilisés pour décrire la structure dynamique d'un système. Ces modèles sont généralement exprimés sous la forme de diagrammes de cause à effet, de diagrammes de structure de système et de flux d'inventaire. diagrammes.
Ces méthodes aident non seulement à décrire le fonctionnement des systèmes dynamiques, mais aident également les gens à prendre des décisions collaboratives et à approfondir leur compréhension du fonctionnement du système. Avec les progrès de la science et de la technologie, de plus en plus d’outils sont développés, capables de démontrer la logique interne de systèmes dynamiques même complexes, ce qui a une valeur d’application importante dans la recherche en sciences sociales.
Changements dans les modèles mentaux au cours de l'apprentissage
Le processus de changement des modèles mentaux est divisé en apprentissage en boucle simple et en apprentissage en double boucle. L’apprentissage en boucle unique se produit généralement lorsque les gens changent leurs décisions après avoir acquis de nouvelles informations, sans modifier leurs modèles mentaux ancrés. Relativement parlant, l’apprentissage en double boucle est un changement plus profond qui oblige les gens à repenser et à ajuster leurs modèles mentaux pour s’adapter à de nouveaux environnements et défis.
L’apprentissage en boucle simple est pratique, mais l’apprentissage en double boucle peut entraîner des changements profonds et à long terme, remodelant notre compréhension du monde.
En résumé, les modèles mentaux, en tant qu’outil de réflexion interne, jouent sans aucun doute un rôle essentiel dans nos processus cognitifs, comportementaux et décisionnels. La théorie de Craik a ouvert de nouvelles directions de recherche pour les chercheurs, mais l’utilisation et la compréhension des modèles mentaux sont encore en évolution. Avez-vous déjà réfléchi à la manière dont les modèles mentaux influencent vos décisions et comportements quotidiens ?
