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Le secret de l’apprentissage sensoriel : pourquoi pouvons-nous entendre de subtiles différences de hauteur ?
L’apprentissage sensoriel nous permet d’améliorer et d’affiner continuellement nos capacités perceptives dans la vie de tous les jours. Ce n’est pas seulement la capacité de l’oreille à distinguer la hauteur, mais aussi de nombreux autres sens tels que la vue, le toucher et l’odorat. Les recherches scientifiques montrent que grâce à une pratique systématique, nous pouvons obtenir des améliorations significatives de notre sensibilité perceptive.
L'apprentissage sensoriel est la capacité d'un individu à produire des perceptions différentes en fonction de son expérience et de ses connaissances lorsqu'il est confronté à la même stimulation sensorielle.
Des études en laboratoire ont montré que grâce à une pratique correctement structurée, les individus peuvent obtenir des améliorations significatives de la sensibilité perceptive. En prenant comme exemple l’entraînement à la sensibilité visuelle de Vernier, les sujets expérimentaux doivent juger si une ligne est déplacée par une autre ligne. Les sujets non entraînés avaient tendance à bien performer dans la tâche, mais après l’entraînement, leur sensibilité a augmenté jusqu’à six fois. De telles améliorations ont également été observées dans les tests de reconnaissance de mouvements visuels et de sensibilité directionnelle.
De plus, dans la tâche de recherche visuelle, les sujets doivent trouver l’objet cible parmi de nombreux facteurs d’interférence. Des études ont montré que l’expérience peut améliorer considérablement la sensibilité et la rapidité d’un sujet. Dans une étude, les sujets ont amélioré leur capacité à trouver des lignes inclinées d'environ 200 millisecondes à 50 millisecondes, montrant qu'avec une pratique adéquate, la recherche visuelle devient automatique et efficace, quel que soit le nombre d'objets dans une scène. Le temps passé n'est plus prolongé .
L’apprentissage sensoriel est omniprésent dans la vie : les expériences façonnent la façon dont nous voyons et entendons les choses.
L’apprentissage sensoriel se produit presque tout le temps dans la vie quotidienne. La mesure dans laquelle nous comprenons les différentes cultures et races affecte directement nos stéréotypes à leur égard. Grâce à l’expérience, les gens sont généralement plus aptes à identifier des stimuli similaires, et nous pouvons trouver cela difficile lorsque nous sommes confrontés à des pièces cachées parmi des formes similaires.
Cependant, l’apprentissage sensoriel ne se limite pas à notre vie quotidienne. Au fil du temps, des études expérimentales ont montré que la sensibilité aux différences entre les stimuli d’une même catégorie diminue. Ce phénomène est appelé perception de catégorie. Les nourrissons qui entendent des variations dans la parole mais appartenant à la même catégorie de phonèmes semblent perdre leur sensibilité à ces variations vers l’âge de 10 mois et s’habituent aux distinctions par des associations linguistiques.
L’accumulation d’expérience et l’extraction de modèles structurels au cours du processus sont les raisons pour lesquelles les professionnels excellent dans leurs domaines.
Pour les joueurs d’échecs, leur capacité à interpréter rapidement des situations complexes sur l’échiquier n’est pas due à des capacités visuelles étonnantes, mais plutôt à l’extraction continue de modèles liés à la structure spécifique du jeu d’échecs. Dans cette évolution, la perception subjective se transforme en spécialisation sensorielle. Entre une mère et son nouveau-né, la capacité de se comprendre grandit à mesure qu'elle apprend à reconnaître les différences subtiles dans les pleurs de son bébé, reflétant un processus d'apprentissage sensoriel profond.
Grâce à une formation littéraire compétente, les règles structurelles de l’anglais deviendront plus claires. Un phénomène de ce processus est appelé l’effet de supériorité des mots : les gens ont tendance à reconnaître des mots entiers plus rapidement que des lettres individuelles. D'autres expériences ont également montré que parmi les variantes de sons, même si elles étaient similaires en termes de propriétés physiques, mais que les catégories de phonèmes étaient différentes, la vitesse de réaction des sujets était significativement améliorée, ce qui confirmait une fois de plus le fonctionnement de l'expérience perceptive centrale.
L'idée selon laquelle « c'est en forgeant qu'on devient forgeron » suggère que l'expérience sensorielle globale d'une personne peut être encore améliorée.
Le potentiel de l’apprentissage sensoriel a été découvert depuis longtemps par les humains. Qu'il s'agisse de dégustation de vin, d'évaluation de tissus ou de sensibilité aux préférences musicales, tout a été documenté dès le milieu du XIXe siècle. L'entraînement tactile sur la peau a également montré qu'au fur et à mesure de la progression de l'entraînement, la capacité des individus à distinguer les zones sensibles du toucher s'améliorait considérablement. Cette amélioration s'est poursuivie au cours des jours suivants et l'effet d'amélioration était souvent limité à la zone entraînée.
Ces résultats de recherche existants nous font réfléchir à la profondeur du processus d’apprentissage sensoriel. Comment l’écart entre les capacités de perception de la plupart des gens et celles des professionnels affecte-t-il nos vies et notre travail ?
