Language
Country/Area
No result found
Bagaimana RPM berbeda dari teknik komunikasi berbantuan tradisional? Mengapa para ahli skeptis tentang hal itu?
Di bidang bantuan dan komunikasi, "Metode cepat cepat" (RPM) sebagai teknologi untuk membantu orang -orang dengan autisme atau disabilitas lainnya berkomunikasi, telah menarik perhatian banyak orang dalam cara -cara baru.Namun, ada perbedaan yang jelas antara pendekatan ini dan teknik komunikasi tradisional, dan keraguan para ahli tentang hal itu terutama berasal dari kurangnya bukti ilmiah dan keefektifannya.
"RPM adalah pendekatan berteknologi rendah yang hanya membutuhkan satu guru, siswa, kertas dan pensil."
Soma Mukhopadhyay, pendiri metode cepat cepat, mengklaim bahwa teknologi ini didasarkan pada psikologi dan teori perkembangan dan bertujuan untuk membantu mereka yang tidak dapat berbicara karena autisme atau gangguan perkembangan lainnya, titik, jenis, atau menulis untuk berkomunikasi .Dibandingkan dengan teknik komunikasi berbantuan tradisional, RPM tidak hanya bergantung pada literatur atau pengalaman, tetapi juga menekankan saluran pembelajaran yang dipersonalisasi seperti penglihatan, pendengaran dan sentuhan.Namun, pendekatan ini juga memicu kritik, dengan para ahli menunjukkan beberapa masalah potensial dalam implementasinya.
"Meskipun RPM berbeda dalam beberapa hal dari memfasilitasi komunikasi (FC), ia masih memiliki potensi untuk melakukan isyarat tidak sadar, karena papan surat biasanya dipegang oleh asisten."
Para ahli percaya bahwa over-reliance pada tips (mis., Bantuan oral dan fisik asisten) dapat menghambat kemampuan individu dengan autisme untuk berkomunikasi secara mandiri.American Language and Listening Association (ASHA) telah menyatakan bahwa mereka tidak merekomendasikan RPM dan menekankan kurangnya efektivitas ilmiahnya.Jelas bahwa sering menggunakan isyarat dapat menyebabkan ketergantungan peserta pada asisten, sehingga mengurangi inisiatif mereka, dan ada risiko bahwa asisten akan secara tidak sadar membuat informasi setiap kali ada perilaku promosi.
Sampai saat ini, hanya satu studi ilmiah yang mencoba mendukung klaim Mukopadia tentang efektivitas RPM, tetapi penelitian ini telah dituduh melakukan kelemahan metodologis yang signifikan.
"Sampai masa depan, uji coba yang lebih ketat tentang keselamatan dan efektivitas belum terbukti, kami sangat tidak merekomendasikan RPM untuk pekerja klinis, pendidik dan orang tua dari anak -anak autis."
Ini telah memicu diskusi tentang apakah pendekatan tersebut dapat benar -benar menyediakan saluran komunikasi yang efektif bagi mereka yang membutuhkan.Para ahli menunjukkan bahwa meskipun pendukung RPM mengklaim untuk membantu orang mengekspresikan kemampuan intelektual potensial dan meningkatkan keterampilan komunikasi, intervensi potensial dari asisten dalam informasi tidak dapat dikesampingkan saat ini.
Namun, meskipun beberapa orang berpendapat bahwa RPM dapat memungkinkan beberapa orang untuk mencapai keterampilan melek huruf dan komunikasi yang tidak terduga, para kritikus percaya bahwa kemampuan seperti itu sering melebihi harapan individu tentang pendidikan dan pengalaman hidup, yang memicu kemungkinan promosi orang yang secara konstan mempengaruhi kinerja siswa.
"Prompt yang digunakan mungkin mirip dengan teknik penyihir, menciptakan ilusi komunikasi kata demi kata."
Selain itu, para kritikus menunjukkan kurangnya pelatihan sistematis untuk RPM, yang berarti kurangnya bantuan promosi moderat untuk mengurangi ketergantungan pada asisten.Meskipun pendukung RPM percaya bahwa ketergantungan petunjuk semacam itu adalah bantuan yang diperlukan, itu sebenarnya dapat secara signifikan mengurangi peluang untuk komunikasi yang otonom.
Meskipun promotor RPM menekankan keefektifan pendekatannya, konsensus dalam komunitas ilmiah adalah bahwa lebih banyak penelitian ilmiah diperlukan untuk membuktikan dan meningkatkan pendekatan untuk mendapatkan solusi komunikasi yang layak.Apakah akan menginvestasikan lebih banyak sumber daya dalam pelanggaran dan pertahanan RPM perlu dibahas dan dipertimbangkan lebih lanjut.
Ketika pemahaman tentang teknologi ini terus semakin dalam, apakah akan ada alternatif lain yang lebih efektif atau metode peningkatan di bidang komunikasi dan interaksi dalam autisme di masa depan?
