Language
Country/Area
No result found
Prediksi filsuf Yunani kuno Aristoteles: Mengapa pembelajaran berdasarkan pengalaman begitu hebat?
Pembelajaran Eksperiensial adalah proses pembelajaran melalui pengalaman nyata. Konsep ini diusulkan oleh Aristoteles sejak 350 SM. Ia mengemukakan dalam "Nicomachean Ethics" bahwa "apa yang harus kita pelajari sebelum melakukannya dipelajari melalui praktik." Pernyataan ini masih berlaku dalam pendidikan modern, terutama karena model pendidikan terus berubah. Pembelajaran eksperiensial yang bersifat evolusioner dianggap sebagai salah satu metode pembelajaran yang paling efektif.
Pembelajaran eksperiensial meningkatkan perolehan pengetahuan melalui eksplorasi dan interaksi pribadi, membebaskan siswa dari peran pembelajaran pasif.
Berbeda dari pembelajaran hafalan tradisional atau pembelajaran berbasis ceramah, pembelajaran eksperiensial menekankan bahwa peserta didik dapat berpartisipasi secara aktif dan mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang pengetahuan melalui praktik. Jenis pembelajaran ini tidak terbatas pada pembelajaran di dalam kelas, tetapi juga mencakup pengetahuan yang diperoleh dari situasi kehidupan nyata.
Model pembelajaran eksperiensial
David A. Kolb adalah salah satu pendiri utama teori pembelajaran eksperiensial modern. Siklus Pembelajaran Eksperiensial yang diusulkannya menekankan empat tahap utama: Pengalaman Konkret, Pengamatan Reflektif, Konseptualisasi Abstrak, dan Eksperimen Aktif.
Pembelajaran eksperiensial membentuk proses siklus di mana setiap upaya dipengaruhi oleh pengalaman masa lalu dan mendorong pemikiran dan refleksi yang lebih dalam.
Model ini menjelaskan bagaimana peserta didik memperoleh pengetahuan melalui interaksi praktis. Misalnya, dalam proses belajar mengendarai sepeda, siswa mengendarai sepeda sendiri selama fase "pengalaman konkret" dan kemudian menggunakan refleksi untuk memahami apa yang berjalan dengan baik dan apa yang perlu ditingkatkan.
Elemen-elemen kunci pembelajaran
Kolb percaya bahwa pengalaman belajar yang sesungguhnya memerlukan empat elemen penting:
- Pembelajar harus bersedia berpartisipasi aktif dalam pengalaman tersebut.
- Pembelajar harus mampu merefleksikan pengalaman mereka.
- Pembelajar harus memiliki keterampilan analitis untuk mengonseptualisasikan pengalaman mereka.
- Pembelajar harus memiliki keterampilan pengambilan keputusan dan pemecahan masalah untuk menerapkan pengetahuan baru yang diperoleh dari pengalaman.
Praktik di sekolah
Saat ini, banyak sekolah dan lembaga pendidikan memasukkan pembelajaran eksperiensial ke dalam kurikulum mereka dan mendorong pembelajaran siswa melalui kegiatan-kegiatan praktis. Misalnya, Hyper Island School di Swedia didasarkan pada pembelajaran eksperiensial dan mengembangkan keterampilan reflektif siswa; sementara THINK Global School menawarkan sekolah menengah atas perjalanan empat tahun yang memungkinkan siswa untuk melakukan pertukaran budaya dan pembelajaran lapangan di berbagai negara.
Pembelajaran eksperimental tidak hanya terintegrasi ke dalam rencana pengajaran sekolah, tetapi juga memberikan siswa pengalaman praktis yang berharga untuk membantu merekamenerapkan pengetahuan yang telah dipelajari ke dalam kehidupan nyata.
Pembelajaran eksperiensial dalam pendidikan bisnis dan profesional
Pembelajaran eksperiensial semakin dihargai dalam pendidikan bisnis dan pelatihan profesional, dengan banyak lembaga pendidikan tinggi yang menggabungkannya ke dalam kursus bisnis dan akuntansi. Penelitian menunjukkan bahwa lulusan perlu memiliki "kompetensi profesional" yang sering kali dapat dikembangkan melalui pembelajaran eksperiensial. Banyak perusahaan juga mulai menggunakan permainan peran, pelatihan simulasi, dan metode lain untuk pelatihan karyawan guna mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik.
Pembelajaran eksperimental dalam praktik
Dalam praktik sebenarnya, pembelajaran eksperiensial memungkinkan pelajar memperoleh lebih banyak pengetahuan nyata melalui interaksi dengan pakar industri atau pelajar lain. Misalnya, siswa dapat mempelajari praktik terbaik saat berinteraksi dengan para pemimpin bisnis atau memperoleh wawasan tentang tantangan tertentu di bawah bimbingan seorang mentor.
Jenis pembelajaran yang didasarkan pada eksperimen bersama ini tidak terbatas pada mata kuliah akademis tradisional, tetapi juga menghubungkan pengalaman praktis peserta didik dengan teori.
Penelitian ilmiah menunjukkan bahwa pembelajaran eksperiensial tidak hanya membantu meningkatkan efek pembelajaran, tetapi juga meningkatkan kemampuan beradaptasi dan kreativitas siswa dalam lingkungan nyata. Ketika siswa memiliki kesempatan untuk berpartisipasi dalam magang atau bekerja dengan profesional industri, mereka lebih mampu memahami kepraktisan dari apa yang mereka pelajari.
Kesimpulan
Dengan semakin berkembangnya sistem pendidikan, nilai pembelajaran eksperiensial semakin diakui oleh banyak orang. Melalui metode pembelajaran ini, siswa tidak hanya mempelajari pengetahuan, tetapi yang lebih penting, belajar bagaimana mengubah pengetahuan menjadi tindakan praktis. Kebijaksanaan Aristoteles masih menginspirasi kita hingga saat ini: Di dunia yang berubah dengan cepat, bagaimana kita dapat menggunakan pembelajaran eksperiensial secara lebih efektif untuk meningkatkan pertumbuhan dan pengembangan diri?
