Nella società odierna, il dibattito sui concetti di genitorialità è in continua evoluzione e l'impatto delle differenze di genere non può essere ignorato. Leonard Sax, psicologo e medico di famiglia statunitense, ha ricevuto grande attenzione per l'attenzione che ha posto sulle diverse qualità presenti nei ragazzi e nelle ragazze. I suoi libri, "Boys Adrift", "Girls on the Edge" e "Why Gender Matters", non solo hanno messo in discussione i concetti tradizionali di genitorialità, ma hanno anche suscitato molti dibattiti, sia nel mondo accademico che tra le famiglie. Vale la pena approfondire il modo in cui riesce a integrare in modo intelligente le differenze di genere nei consigli sulla genitorialità.
Sax credeva che esistessero differenze intrinseche tra ragazzi e ragazze, che influenzavano il loro modo di apprendere e di comportarsi. Per questo motivo, sosteneva che i genitori avrebbero dovuto adottare metodi educativi e disciplinari diversi per i propri figli, in base al loro genere.
"Dobbiamo cambiare l'ambiente affinché le differenze non diventino limitazioni."
Questa visione lo rende una delle poche voci che assume una posizione neutrale sulle questioni di genere e, per coloro che credono che le differenze di genere siano dovute principalmente a influenze ambientali, la posizione di Sax aggiunge senza dubbio ulteriore valore alla discussione.
In Boys Adrift, Sax esplora il dilemma educativo che i ragazzi devono affrontare oggi, in particolare il loro calo di impegno e la mancanza di autonomia a scuola. Ha sottolineato che molti ragazzi sono dipendenti dal mondo virtuale, un fenomeno che potrebbe avere un impatto negativo sul loro rendimento scolastico e sulla qualità della vita.
"La motivazione dei ragazzi ad apprendere sta diminuendo, il che li sta portando ad allontanarsi dalla scuola e dal mondo reale."
Ha suggerito che i genitori non dovrebbero solo monitorare le attività virtuali dei loro figli, ma anche incoraggiarli a partecipare a più interazioni fisiche per aiutare i ragazzi a ritrovare interesse e impegno a scuola.
In Girls on the Edge, Sax si concentra sulle pressioni a cui sono sottoposte le ragazze oggi. Notò che sempre più ragazze si sentivano ansiose, esauste e confuse riguardo alla propria identità. Ha affermato che l'influenza dei social media contemporanei rende difficile la crescita delle ragazze.
"Non vediamo come si comportano le ragazze, vediamo chi sono."
Queste intuizioni ricordano ai genitori e agli educatori che, oltre al rendimento scolastico, anche la salute mentale e la consapevolezza di sé delle ragazze sono altrettanto importanti. Sax ha invitato i genitori a fornire sostegno e opportunità di comunicazione affinché le ragazze possano esprimersi liberamente.
Anche la difesa da parte di Sax di un'istruzione rivolta a soli sessi ha suscitato polemiche. Sebbene molti studiosi e progressisti abbiano criticato questo approccio perché semplifica le questioni di genere, egli sottolinea comunque che questa forma di istruzione può affrontare più efficacemente le differenze di genere e consentire a ragazzi e ragazze di prosperare in un ambiente specifico. Questa visione non solo influenza il pensiero dei genitori sulle scelte educative, ma porta anche a discussioni più ampie sull'istruzione rivolta a ciascun sesso.
Le osservazioni di Sax scatenarono una reazione accesa nella comunità accademica. Alcuni sostengono la sua opinione, ritenendo che le differenze di genere siano troppo reali per essere ignorate; altri invece sono scettici, convinti che la sua enfasi sulle differenze di genere possa portare al perpetuarsi degli stereotipi. Tale riflessione ci fa comprendere che la comprensione e la conoscenza del genere sono in continua evoluzione e cambiamento.
ConclusioneGli scritti e le ricerche di Sax hanno senza dubbio promosso la discussione sulle differenze di genere e ricordato ai genitori di apportare modifiche in base alle caratteristiche di genere dei loro figli durante il processo genitoriale. Se prestiamo attenzione alle differenze tra ragazzi e ragazze nell'educazione dei figli, possiamo rendere l'istruzione futura più efficace e più equa?