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世界の医学教育の大発見：国によって医学部はどのように違うのか？
世界には医学教育に大きな違いがあり、これらの違いを理解することは、学生が適切な医学部を選択するのに役立つだけでなく、医療専門職の多様性をより深く理解することにもつながります。医学部は構造、教育モデル、授与する学位がそれぞれ異なります。この記事では、いくつかの地域の医学部を取り上げ、将来の医師を育成する方法について見ていきます。
アフリカの医学部
ガーナ
ガーナの医学教育は通常 6 年間で、すべての医学部への入学は非常に競争が激しいです。
ガーナでは、学生は高等学校の試験に合格して医学部に入学し、最終的にMBChBの学位を取得します。医学教育には主に 2 つのモデルがあります。1 つは伝統的な専門分野指向のモデルで、もう 1 つは学生が臨床実践でより多くの経験を積むことができる問題解決型学習のモデルです。医師は医学の学位を取得した後、正式な免許を取得する前に、医科歯科評議会が認可した病院で 2 年間診療を行う必要があります。
ケニアケニアの医学部では、通常、入学試験は必要なく、高校の学業成績に基づいて入学が決まります。
ケニアの医学教育も 6 年間で、最初の 2 年間は基礎医学に重点が置かれ、最後の 4 年間は臨床科学に進みます。インターンシップ終了後、医学生はケニア医師・歯科医師会への登録を申請し、専門医になるためのさらなる専門研修を完了する必要があります。
ナイジェリア
ナイジェリアの医学部への入学要件は非常に厳しく、すべての学生は厳しい試験に合格しなければなりません。
学生は医学部で 6 年間のフルタイム教育を受け、MBBS 学位を取得し、公立病院で 1 年間のインターンシップと 1 年間の社会奉仕活動を行う必要があります。この一連の厳格な要件は、新人医師が十分な専門知識と実務経験を備えていることを保証するために設計されています。
アジア・オセアニアの医学教育
オーストラリア
オーストラリアの医学部では医学の学位の名称が変更され、多くの学校が学位名を更新しました。
オーストラリアの医学の学位のほとんどは修士号（MD）であり、伝統的なMBBS学位は最近、新しい教育システムに合わせて変更され始めています。今日、これらの学校は臨床スキルのトレーニングにますます重点を置いています。
中国
中国の医学教育は比較的集中化されており、学部医学教育は通常 5 ～ 6 年間で、基礎医学と臨床実習をカバーします。
医学生は専門教育を修了した後、医師免許を取得する前にインターンシップの機会を探し、国家医師資格試験に合格しなければなりません。業界の専門家の需要が高まるにつれて、専門的なトレーニングがますます注目されるようになっています。
結論医学教育の多様性は、招待された各国の社会的ニーズ、文化的背景、医療制度を反映しています。さまざまな医学教育モデルは、医療専門家のトレーニングに豊富な可能性を提供し、将来の医師が世界中の医療ニーズにより適切に対応できるようにします。こうした多様な教育モデルは、将来の医療サービスにどのような影響を与えるのでしょうか?
