Language
Country/Area
No result found
教育と自由の交差点: カノバス・デル・カスティージョ政策はどのようにして ILE を誕生させたのでしょうか?
19世紀後半から20世紀初頭にかけてのスペインでは、教育の自由と国家による宗教統制の間の対立が激化しました。このような状況の中で、Institución Libre de Enseñanza (ILE) が誕生し、知識人や教育界における継続的な議論と実践の中心となりました。 ILE は、学問の自由を制限し、教育をカトリック信仰の枠組み内に強制した当時の政府、カノバス・デル・カスティージョの政策に直接応えて 1876 年に設立されました。
ILE の設立は、単なる教育機関の設立ではなく、知的自由と人権に関する教育運動の始まりです。
1875年、スペインの教育大臣マヌエル・オロビオ・エチャグエが出した勅令により、学問の自由は厳しく制限され、カトリックの教えと矛盾するあらゆる教育が抑圧されました。この政策は、有名な教育改革者フランシスコ・キネ・デ・ロス・フランシスコ・ヒネル・デ・ロス・リオスを含む、特に学問の自由を主張する多数の学者や教師が集まり、自由に議論し、教えることができる場所を見つけるきっかけとなりました。これらの教授たちは、リベラル教育の概念を中心とし、公式の教義に縛られないことを願うILEの設立を推進しました。
ILEの設立は、当時の狭い教育概念に対する闘いであっただけでなく、将来の教育の発展への指針でもありました。
その後数十年にわたり、ILE は教師と生徒の参加を得て、初等教育、中等教育、高等教育を網羅する総合的な教育システムを徐々に確立し、さらには社会改革の使命も担うようになりました。有名な施設としては、歴史センター、科学技術研究所、芸術・科学のエリートが住む学生寮などがあり、当時の最先端の教育理念を積極的に導入し、国際的な教育の変化に対応してきました。
それだけでなく、ILE は有名な詩人アントニオ・マチャドや科学者サンティアゴ・ラモン・イ・カハールなど、多くのスペインの知識人や芸術家も参加させ、組織の精神と思想に新たな活力を吹き込みました。
ILE は当時のスペイン文化と教育の象徴であり、進歩と知識を求める何世代にもわたる若者を魅了していたと言えます。
しかし、スペイン内戦の勃発により、ILE は前例のない課題に直面しました。フランコ独裁政権による進歩主義教育の弾圧は、長年にわたり築き上げられてきた成果と理念をほぼ破壊した。多くのIEメンバーは国外追放を余儀なくされたり、国内で検閲や迫害に直面したりしたが、この政策はスペインにおける教育と社会の進歩を著しく抑制した。
このような状況に直面して、ILE は正式な教育システム内での活動を維持することはできなくなりましたが、その理念はその後の教育改革に大きな影響を与える基礎として残りました。 1978年にスペインが民主主義へと向かうにつれ、ILEの創設理念は再び認識と支持を得て、復活の基盤が築かれました。
ILEの精神と理念は浮き沈みを経験してきましたが、知識と自由を求める道を照らす不滅の星のようなものです。
最終的に、ILE のスペイン教育と文化への貢献は進化し、今日も活発に活動を続け、組織が復活するにつれて新しい教育概念と実践を模索しています。 ILE の物語は、歴史的にも現代社会においても、教育における真の自由とはどのように定義されるべきかを私たちに思い出させてくれるでしょうか。
