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1927년부터 1994년까지: TESDA 창립의 놀라운 역사는 무엇입니까?
필리핀의 기술 교육 및 기술 개발 기관(TESDA)은 필리핀의 기술 직업 교육 및 훈련(TVET) 기관입니다. 주요 임무는 필리핀의 기술 교육 및 기술 개발을 관리하는 것입니다. 이 기관의 설립은 1927년 최초의 직업 교육법 제정을 시작으로 1994년 TESDA의 공식 설립에 이르기까지 길고 풍부한 역사를 가지고 있으며, 이는 모두 필리핀이 인력의 질 향상에 중점을 두고 있음을 확인시켜 줍니다.
역사적 발전
기술직업교육제도는 1927년 직업법(법률 제3377호)으로 시작되었으며, 1938년 연방법 제313호가 통과되면서 직업학교 설립의 기반이 마련되었다. 1963년에는 공화국법 제3742호가 통과되면서 직업교육전담국이 공식적으로 운영되기 시작했다. 이러한 초기 노력은 국가 노동력의 기술을 강화하고 사회의 전반적인 경제 발전을 향상시키는 것을 목표로 했습니다.
시대가 변하면서 이사회, 기관, 프로그램도 변하지만 기술 및 직업 교육을 개선해야 할 필요성은 그대로 유지됩니다.
TESDA 설립
1990년 필리핀 의회는 국가 교육 및 인력 훈련 시스템을 검토하고 평가할 목적으로 교육 위원회(EDCOM)를 설립하는 공동 결의안 제2호를 통과시켰습니다. 후속 기술 교육 및 기술 개발법(공화국법 제7796호)이 1994년 8월 25일 라모스 대통령에 의해 서명되어 TESDA가 공식적으로 설립되었습니다. 이 새로운 기관은 기존 직업 훈련 기관을 통합할 뿐만 아니라 교육과 취업 시장 간의 연결을 단순화하여 기술 교육을 보다 체계적이고 전문적으로 만들기 위해 설립되었습니다.
TESDA의 설립은 기술 및 직업 교육을 개선하려는 정부의 새로운 시도를 나타내며 고용률과 노동의 질을 높이기를 희망합니다.
추가 개혁과 성과
TESDA의 설립과 함께 필리핀의 기술 및 직업 교육 분야에서 커리큘럼 설계부터 인턴십 기회에 이르기까지 모든 것을 포괄하는 일련의 중요한 개혁이 이루어졌습니다. TESDA는 대통령과 관련 정부 기관이 서명한 일련의 행정 명령을 통해 빠르게 성장했습니다. 이러한 조치는 직업 자격 인정 및 학문적 자격 개발 인정을 통해 고등 교육과의 관계를 강화하고 기술 및 직업 교육을 촉진하는 것을 목표로 합니다.
현재 노동시장
통계에 따르면 직업기술교육(TVET) 졸업생의 노동시장 참여율은 74.5%에 달해 취업 증가에 있어 직업훈련의 중요성을 보여줍니다. 다양한 훈련 참가자를 기준으로 보면, 기업 기반 훈련 프로그램 졸업생의 취업률은 89.1%로, 지역사회 기반 프로그램 졸업생의 취업률은 71.7%로 시장 수요가 더 높은 것으로 나타났다. 또한, TESDA 프로그램의 혜택을 받은 졸업생들도 좋은 직장 성과와 안정적인 수입을 보여주었습니다.
많은 전문가들은 기술 및 직업 교육을 받은 구직자가 오늘날의 노동 시장에서 기존 대학 졸업자보다 성공률이 더 높다고 믿습니다.
TESDA의 목표와 서비스
TESDA에서 제공하는 기술 직업 교육 및 훈련(TVET) 프로그램은 신입 사원뿐만 아니라 기술 향상을 원하는 기존 직원에게도 적합합니다. 현재 4,500개가 넘는 TVET 제공업체가 있으며 그 중 62%가 민간 기관입니다. 이들 기관은 학교 기반, 지역사회 기반, 기업 배경 등 다양한 유형의 학생들을 위한 다양한 교육 모델을 제공하여 다양한 그룹의 요구 사항을 충족시킵니다.
미래를 바라보며
사회 및 경제 환경의 급격한 변화로 인해 TESDA는 새로운 기술과 업무 요구에 지속적으로 적응하는 방법에 대한 과제에 직면해 있습니다. 앞으로 TESDA는 기술 및 직업 교육의 질을 강화할 뿐만 아니라 시장 수요를 충족하는 새로운 직업 기술 훈련 과정을 개발하기 위해 더 많은 자원을 할당해야 할 것입니다. 이는 끊임없이 변화하는 세상에서 우리의 기술 및 직업 교육 시스템이 지속 가능하도록 어떻게 보장할 수 있는지 생각하게 합니다.
