학교의 등급 시스템에서 많은 교사들이 등급 곡선을 사용하여 학생들의 성과를 평가하기로 선택합니다.이 방법은 학생들의 지식과 능력을 객관적으로 반영 할뿐만 아니라 기관 내에서 공정성을 창출하는 것입니다.그러나 교사들이 곡선의 등급이 더 나은 솔루션이라고 믿게하는이 방법은 어떤 신비한 힘을 가지고 있습니까?
점수 곡선, 즉 점수는 시험에서 상대적 위치에 따라 학생들에게 할당됩니다.이 접근법은 각 학생의 성적이 절대 점수에 의존 할뿐만 아니라 전체 수업의 성능과 함께 평가됩니다.학생의 성적이 백분위 수로 평가되면 다른 후보자와 비교할 수 있습니다.
이 채점 방법의 중요성은 학생들이 능력이나 지식 수준뿐만 아니라 동료들 사이에서 상대적인 성과를 이해할 수 있다는 것입니다.
SAT 및 GRE와 같은 많은 대규모 시험은 종종이 스코어링 방법을 사용하여 후보자의 성과를 비교합니다.이 시험에서 후보자의 점수는 테스트 된 지식에 대한 이해가 얼마나 심오한지를 의미하는 것이 아니라 전체 후보 그룹에서 자신의 위치를 반영합니다.이 방법을 통해 교육 기관은 우수한 성과를 가진 학생들을 더 잘 선별 할 수 있습니다.
예를 들어,수업에서, 상위 20%에서 득점하는 학생들은 A를 얻는 반면, 점수가 가장 낮은 학생들은 D 또는 F만을 얻을 수 있습니다.
점수 곡선의 주요 장점은 교사가 지역 사회에서 학생들의 성과에 대한 상대 데이터를 얻을 수 있다는 것입니다.이것은 학생이 시험을받을 수 없더라도 동료들 사이에서 신뢰할 수있는 평가를받을 수 있음을 의미합니다.또한 점수 곡선은 여러 교사들 사이의 성과에 미치는 영향을 줄일 수있어 표준화 된 점수가 가능합니다.
그러나이 시스템에는 많은 도전이 있습니다.중요한 문제는이 등급 방법으로 학생들 간의 경쟁이 악화 될 수 있다는 것입니다.많은 학생들이 등급 곡선 때문에, 특히 성적이 주변의 반 친구들의 성과에 영향을받는 경우 불공평하다고 느낍니다.이 상태는 우울증으로 이어지고 학생들의 정신 건강에 영향을 줄 수 있습니다.
교사가 시험의 난이도를 신중하게 계획하지 않으면 모든 학생의 성적에 부정적인 영향을 미쳐 전체 점수의 중요성을 손상시킬 수 있습니다.
표준 벤치 마크 및 동성 평가와 같은 스코어링 곡선과 반대되는 다른 평가 방법이 있습니다.이러한 방법은 각각 고유 한 장점과 단점이 있습니다.
점수 곡선은 현대 교육에서 유일한 효과적인 평가 방법입니까, 아니면 다른 유형의 평가가 학생들의 요구를 더 잘 충족시켜야합니까?