학습은 인간뿐만 아니라 인간이 아닌 동물과 일부 기계에서도 발생하는 새로운 이해, 지식, 행동, 기술, 가치, 태도를 획득하는 과정입니다. 실제로 일부 식물에서는 유사한 학습이 이루어졌다는 증거도 있습니다. 일부 학습은 단일 사건(예: 뜨거운 난로에 의해 화상을 입는 것)에 의해 즉각적이고 촉발되는 반면, 대부분의 기술과 지식은 반복된 경험을 통해 축적됩니다.
학습의 변화는 평생 동안 지속되는 경우가 많기 때문에 '잊혀진' 것처럼 보이는 학습 자료와 복구할 수 없는 콘텐츠 간의 차이를 식별하기 어렵습니다.
인간의 학습은 태어날 때부터 시작되어 인생이 끝날 때까지 계속됩니다. 이러한 과정은 사람과 환경 사이의 끊임없는 상호작용의 영향을 받습니다. 학습의 성격과 과정은 교육 심리학, 신경 심리학, 실험 심리학, 인지 과학, 교육학 등 잘 확립된 많은 분야를 포괄합니다. 지속적인 연구에 따르면 학습 유형은 주로 비연관 학습과 연관 학습으로 나눌 수 있습니다.
비연관 학습은 자극에 반복적으로 노출되어 반응 강도가 상대적으로 오래 지속되는 변화를 의미합니다. 이러한 종류의 학습은 일반적으로 습관화와 민감화라는 두 가지 유형으로 더 나눌 수 있습니다.
습관화란 자극이 반복될수록 자극에 대한 반응이 감소하는 과정을 말합니다. 예를 들어, 노래하는 작은 새는 처음에는 가짜 올빼미를 두려워하지만, 그 모습이 반복되면서 새의 반응이 감소하여 자극에 익숙해졌음을 나타냅니다.
습관화와 달리 감작이란 자극에 대한 반복적인 노출로 인해 반응이 점진적으로 강화되는 현상입니다. 예를 들어, 팔을 반복적으로 비비면 자극으로 인해 반응이 더욱 강해지고 결국 통증이 발생할 수 있습니다.
연상 학습은 개인이 두 가지 자극이나 사건을 연결하는 과정입니다. 이러한 유형의 학습에는 고전적 조건화와 조작적 조건화가 포함됩니다.
이것은 관련 보상이나 처벌을 획득하여 행동을 형성하는 방법입니다. 이는 유기체가 원하는 행동을 향상시키기 위해 즉각적인 긍정적 강화를 사용하여 좋아하는 것과 싫어하는 것을 기반으로 학습한다는 점을 강조합니다.
이 학습 과정에서는 이전에 중립적인 자극이 무조건 자극과 자주 짝을 이루므로 결국 중립 자극이 스스로 반응을 이끌어낼 수 있게 됩니다. 유명한 파블로프의 개 실험은 고전적 조건화의 전형적인 예입니다.
습관화, 민감화, 연관 학습 외에도 사회적 학습 과정도 학습에서 중요한 역할을 합니다. 관찰 학습을 통해 개인은 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 경험을 얻을 수 있습니다. 이러한 종류의 학습에는 보상이나 처벌이 필요하지 않습니다.
학습은 진화하는 과정입니다. 인간이 성장하고 사회 환경이 변화함에 따라 지식을 습득하는 방식도 변할 것입니다.
게임은 인간의 학습 과정에서 중요한 부분입니다. 아이들은 게임을 통해 사회적 기술을 배울 뿐만 아니라, 즐기면서 환경을 탐구하고, 규칙을 이해하고, 언어 능력을 발달시킵니다.
문화적, 사회적 환경과의 상호작용은 학습의 중요한 부분입니다. 개인은 사회적 상호작용과 일상생활에 참여하는 과정을 통해 문화에서 요구되는 가치와 행동 규범을 학습할 수 있습니다.
정보가 넘쳐나는 시대, 학습의 방법과 방식은 환경에 따라 끊임없이 변화하고 있는 걸까요?