오늘날 사회에서는 '동의'라는 단어의 의미가 계속 진화하고 있으며, 성평등, 성폭력 문제가 부각되면서 동의에 대한 이해도 점점 복잡해지고 있습니다. 권력, 조작, 각 개인의 정서적 취약성이 관련될 수 있기 때문에 사람들은 더 이상 그렇다고만 말할 수 없습니다. 성교육이 강조되면서 동의를 어떻게 명확하게 정의할 것인가는 학교는 물론 사회 각계가 풀어야 할 시급한 문제가 됐다.
동의는 단순히 "예" 또는 "아니오"라는 말로만 이루어지는 것이 아니라 각 참가자가 자신의 의사를 적극적이고 명확하게 표현해야 합니다.
동의는 상황에 따라 다양한 형태를 취할 수 있습니다. 여기에는 명시적 동의, 묵시적 동의, 사전 동의, 만장일치 동의가 포함됩니다. 명시적 동의는 서면이나 구두로 명시적으로 표현되는 동의이고, 묵시적 동의는 개인의 행동과 상황에서 추론되는 동의입니다. 사전 동의는 참가자가 합법적으로 실험이나 치료를 수행하기 위해 관련된 위험과 절차를 완전히 이해해야 하는 의학 및 사회 과학 연구에서도 중요합니다.
예를 들어 의료 분야에서 환자가 치료를 받을 때 의사는 잠재적인 위험과 결과를 설명해야 합니다. 의사가 중대한 위험을 설명하지 못하고 나중에 그러한 위험이 실현되는 경우 의사의 과실로 간주될 수 있습니다. 따라서 동의에 대한 법적 규제가 점점 더 명확해짐에 따라 의료 행위의 적법성도 점점 더 중요해지고 있습니다.
성교육에서 동의 문제를 가르치는 것은 청소년이 성행위에 대해 더 성숙한 이해를 갖는 데 도움이 될 수 있습니다.
'#미투' 운동이 대두되면서 '동의'에 대한 사회의 논의가 더욱 깊어졌습니다. 많은 학자들은 단순히 수동적인 '불거부'가 아닌 '긍정적 동의', 즉 양 당사자가 명확하게 표현하는 동의 개념의 채택을 옹호합니다. 이를 위해서는 모든 사람이 자발적이고 적극적으로 참여할 수 있도록 참여 과정에서 각 당사자가 의사소통을 유지해야 합니다.
교육 환경에서 많은 대학에서는 성행위에 대한 동의뿐 아니라 모든 대인 관계에 대한 동의까지 확대되는 '긍정적 동의'를 강조하는 정책을 채택했습니다. 이 새로운 동의 모델은 사람들이 낭만적인 관계에서든 다른 유형의 상호작용에서든 정기적으로 자신의 소망을 표현하도록 요구합니다.
적극적 동의의 개념은 이전의 수동적 동의 개념에 도전할 뿐만 아니라 양 당사자의 적극적인 참여를 요구합니다.
그러나 이 모델 역시 비판을 받기도 했습니다. 일부 의견 제시자는 "긍정적 동의"가 모든 사회적, 문화적 상황의 복잡성을 적절하게 포착하지 못할 수 있다고 지적했습니다. 인지 장애가 있는 사람이나 미성년자와 같은 일부 집단의 경우, 동의를 구성하는 요소에 대해 법에 여전히 명확한 규정이 있습니다. 불행하게도 법으로 정의된 동의는 도덕적 가치와 일치하지 않을 수 있으며, 이로 인해 사회적 개념과 법 사이에 모순이 생길 수 있습니다.
사회과학 연구에서 연구자는 일반적으로 피험자로부터 사전 동의를 받아야 합니다. 이는 연구의 목적과 연구 참여의 중요성을 참가자에게 설명해야 함을 의미합니다. 그러나 연구의 일부로 기만이 사용될 경우, 전통적인 사전 동의 절차는 참가자의 권리를 완전히 보호하지 못하는 것으로 보이므로, 연구 수행 후 둔감화는 현대 사회과학 연구에서 중요한 문제가 되었습니다.
법적, 문화적 환경의 영향으로 인해 성교육에 대한 동의에 대한 논의가 청소년들에게만 국한되지 않고, 사회 전반의 인식 개선도 기대되기 시작했습니다. 영국에서는 '동의'에 초점을 맞춘 강좌와 이벤트를 개최하는 것이 점차 새로운 추세가 되었습니다. 이는 동의를 어떻게 인식하고 표현하는지에 대한 것뿐만 아니라, 건강한 관계를 증진하는 방법에 대한 폭넓은 논의를 가져오고 있습니다.
단일한 법적 규범에 비해 문화 수준의 교육과 인식 제고는 동의에 대한 사람들의 얕은 이해를 변화시키는 데 더 효과적일 수 있습니다. 더욱 필요한 것은 이 문제에 대한 국민의 깊이 있는 이해와 열린 토론이다. 이것은 법에 대한 논의일 뿐만 아니라 인간관계, 권력구조, 인간의 상호작용에 대한 깊은 사고이기도 하다. 그렇다면 모든 개인의 권리를 더 잘 보호하기 위해 일상생활에서 동의에 대한 폭넓은 이해를 어떻게 찾을 수 있을까요?