Rechtfertigungsstrategien in der Programmgestaltung in Volkshochschulen im Zuge veränderter Governance-Strukturen aus einer konventionentheoretischen Perspektive

Abstract

Der Beitrag beschaftigt sich am Beispiel von Volkshochschulen in offentlicher Tragerschaft aus einer konventionentheoretischen Perspektive mit Rechtfertigungsstrategien in der Programmgestaltung von Leitungskraften in Anbetracht veranderter Governance-Strukturen. Dazu werden empirische Befunde aus einer explorativen Interviewstudie mit Leitungskraften aus Volkshochschulen vorgestellt, die sich auf deren Umgang mit steuerungsrelevanten Akteuren aus Kommunalverwaltung und Politik im Kontext der Ausgestaltung ihrer Bildungsprogramme beziehen. Es werden drei zentrale Strategien der Rechtfertigung dargelegt, die mit Hilfe des Analyseinstrumentariums der Soziologie der Konventionen erschlossen wurden: marktwirtschaftliche Rechtfertigungsstrategien, staatsburgerliche Rechtfertigungsstrategien in Konfliktsituationen sowie die Querfinanzierung als Kompromissstrategie und Form-Investition.