Wissenschaftliches Arbeiten lernen in dualen sozialpädagogischen Studiengängen

Abstract

Wissenschaftliches Arbeiten findet in dualen Studiengangen unter anderen Bedingungen als im klassischen Studienmodell statt. Der Beitrag zeigt wesentliche Unterschiede in Hinblick auf die Rahmenbedingungen, auf die Gestaltung des Inhalts studentischer Texte und auf prozessuale Aspekte. Daraus lasst sich die Frage ableiten, welche Ansatze fur die Lehre des wissenschaftlichen Arbeitens in dualen Studiengangen, insbesondere der Sozialpadagogik, existieren. Im Zentrum der Betrachtung stehen Ansatze fur eine schreibforderliche Lehre.