Monatsschrift Kinderheilkunde | 2021
Weiterbildungs- und Arbeitsbedingungen in der Pädiatrie
Abstract
Die AG „Junge DGKJ“ der Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin (DGKJ) hat 2019 eine Weiterbildungsumfrage mit insgesamt 1694 teilnehmenden Assistenzärzt*innen aus ganz Deutschland durchgeführt und anhand der Antworten das vorliegende Positionspapier zu Weiterbildungs- und Arbeitsbedingungen in der Pädiatrie erstellt. Es schildert die bestehenden Probleme junger ärztlicher Kolleg*innen und versucht Lösungsvorschläge aufzuzeigen. Dabei gliedert es sich in 6 verschiedene Themenbereiche: steigende Patientenzahlen bei hohem Ökonomisierungsdruck, zunehmende Arbeitsverdichtung wegen Durchführung nichtärztlicher Tätigkeiten, Bedarf an flexiblen Teilzeitmodellen, notwendige Optimierung der Weiterbildung, Herausforderungen, die der hohe Frauenanteil in der Pädiatrie mit sich bringt, sowie Problematik der steigenden Zahlen seelisch/psychisch belasteter Ärzte. Als Fazit bedarf es der Erarbeitung funktionierender, moderner und den gesellschaftlichen Entwicklungen gerecht werdender Arbeits(zeit)-modelle, die eine langfristige qualitativ hochwertige medizinische Versorgung von Kindern und Jugendlichen in Deutschland durch gesundes medizinisches Personal und unter Berücksichtigung der optimalen Weiterbildung von Assistenzärzt*innen ermöglichen. In 2019 the working group Young DGKJ of the German Society of Pediatrics and Adolescent Medicine (DGKJ) conducted a further education survey with a\xa0total of 1694 participating pediatricians during their residency from all over Germany. The results are summarized in this position paper on further education and working conditions in pediatrics. It describes the problems of young medical colleagues and discusses possible solutions. It consists of six subject areas: increasing patient numbers under high economic pressure, increasing workload due to the implementation of nonmedical duties, needs for flexible part-time models, improvement of specialist training, challenges that are accompanied by a high percentage of women working in pediatrics as well as increasing numbers of mental health problems among (young) doctors. As a\xa0result, it is necessary to implement functioning modern working (time) models adapted to the development of society to enable long-term, high-quality healthcare for children and adolescents in Germany by healthy medical staff and with respect to optimal further training of young doctors.