La influencia del sexismo en los programas de educación sexual: un estudio empírico

Abstract

Resumen En los ultimos anos se ha ido acumulando una amplia evidencia que indica la superioridad de los programas de salud sexual que incluyen una perspectiva de genero. Sin embargo, hasta donde sabemos, no existen estudios empiricos sobre la influencia que tienen las actitudes sexistas en la eficacia de los programas de educacion sexual. Este estudio tiene por objeto demostrar que el sexismo impacta de forma negativa en los resultados obtenidos por los programas de educacion sexual en la prevencion de riesgos sexuales a traves de dos estudios. El Estudio 1 comprueba si un programa de educacion sexual difiere en su eficacia en funcion del nivel del Sexismo Ambivalente (ASI) y del Doble Estandar Sexual (DSS). Participan 293 adolescentes euskoparlantes de nueve centros de secundaria del Pais Vasco (M\xa0=\xa015.56, DT\xa0=\xa00.63, rango: 15-17). El Estudio 2 analiza si introducir una formacion dirigida a disminuir los niveles de sexismo logra que el programa de educacion sexual obtenga resultados similares en adolescentes con alto y bajo sexismo -ASI, DSS e Inventario de Pensamientos Distorsionados sobre la Mujer y la Violencia (IPDMV)-. La muestra esta formada por 340 adolescentes euskoparlantes de ocho centros de secundaria del Pais Vasco (M\xa0=\xa015.54, DT\xa0=\xa00.57, rango: 15-17). Los resultados apuntan la pertinencia de incluir en los programas de educacion sexual la perspectiva de genero dirigida a disminuir el sexismo, especialmente la doble moral sexual, a fin de incrementar su eficacia en la prevencion de riesgos sexuales.