Journal of Aapos | 2019
The relationship between severity of visual impairment and learning scores of the blind at the bangkok school of the blind
Abstract
Background: The development of the education system of blindness can be considered as an increase in quality of life. At present, there is no definitely conclusion about the relationship between visual impairment and cognitive function. Objective: To study the relationship between the severity of visual impairment and learning scores of the blind. Method: A cross-sectional descriptive study by collecting information on children in the Bangkok school of the blind. Collected personal data, Visual acuity and learning scores. Data analysis was done by frequency, percent, average and analysis of personal factors effect to severity of visual impairment and effect to learning scores by ANOVA statistics. Result: There were 68 people, divided the severity visual impairment into 4 groups, the largest groups is VA < 3/60 63 people (92.6%). The average learning scores is 71.11%. The relationship between personal information and the severity visual impairment is not significant statistical, gender (p=0.629), education level (p=0.527), preterm labor (p=0.434), underlying disease (p=0.630), eye trauma (p=0.401), congenital blindness in family (p=0.206), maternal infection due to pregnancy (p=0.598), congenital or acquired eye problem (p=0.218) and the relationship between the severity visual impairment and learning scores is not significant statistical (p=0.223). Conclusion: There are no relationships between personal information, the severity visual impairment and learning scores in the blind at the Bangkok school of the blind. Thai J Ophthalmo 2018; July-December 32(2): 89-102. Keyword: severity of visual impairment, learning scores and the blind No Author has a financial or proprietary interest in material or method mentioned Pakornkit Phrueksaudomchai, M.D. Navapol Kanchanaranya, M.D. Ophthalmology Division, Faculty of Medicine, Thammasat University Original Article/นิพนธ์ต้นฉบับ Thai J Ophthalmol Vol. 32 No. 2 July-December 2018 90 ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความรุนแรงของสายตา ผิดปกติและผลการเรียนของผู้พิการทางสายตา ณ โรงเรียนคนตาบอดกรุงเทพฯ บทคัดย่อ ท่ีมาและความส� าคญั: การพฒันาระบบการศกึษาของผู พ้กิารทางสายตาถอืได้ว่าเป็นการเพิ ม่คณุภาพชีวิต โดยปัจจบุนัยงัไม่มชีดัเจน ว่าระดับการมองเห็นที่แตกต่างกันจะมีผลต่อระดับสติปัญญา วัตถุประสงค์: เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างระดับความรุนแรงการตาบอดที่แยกตามค่าระดับสายตาและผลต่อระดับผลการเรียน วธีิการศกึษา: เป็นการศกึษาเชงิพรรณนาแบบตดัขวาง (Cross-sectional Descriptive study) โดยเกบ็ข้อมลูในเดก็ที ม่ภีาวะสายตา พิการในโรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพฯ รวบรวมข้อมูลส่วนบุคคล ระดับสายตา (Visual acuity) และข้อมูลผลการเรียน วิเคราะห์ ข้อมูลด้วยสถิติความถี่ ร้อยละและค่าเฉลี่ย วิเคราะห์ผลของปัจจัยส่วนบุคคลต่อระดับการตาบอดและผลของระดับการตาบอดต่อ ผลการเรียนด้วยค่าสถิติ ANOVA ผลการศึกษา: เด็กที่มีภาวะตาบอดและสายตาพิการจ�านวน 68 คน แบ่งระดับความพิการเป็น 4 กลุ่ม ส่วนใหญ่มีระดับความพิการ ทางตาอยู่ในระดับตาบอด VA น้อยกว่า 3/60 (20/400) สูงถึง 63 คน (92.6%) ผลการเรียนเฉล่ียร้อยละ 71.11 ปัจจัยข้อมูล ส่วนบุคคลไม่มีผลต่อระดับความรุนแรงการตาบอดอย่างมีนัยส�าคัญทางสถิติ เพศ (P = 0.629) ระดับการศึกษา (P = 0.527) ประวัติ คลอดก่อนก�าหนด (P = 0.434) ประวัติโรคประจ�าตัว (P = 0.630) ประวัติอุบัติเหตุที่ตา (P = 0.401) ประวัติโรคตาบอดแต่ก�าเนิด ในครอบครัว (P = 0.206) ประวัติมารดาติดเชื้อระหว่างท้อง (P = 0.598) และประวัติการสูญเสียการมองเห็นตั้งแต่ก�าเนิดหรือ เกิดขึ้นภายหลัง (P = 0.218) ส�าหรับความรุนแรงการตาบอดที่แยกตามค่าระดับสายตาต่อระดับผลการเรียน พบว่าไม่มีความ แตกต่างอย่างมีนัยส�าคัญทางสถิติเช่นกัน (P = 0.223) สรุป: ปัจจัยข้อมูลส่วนบุคคลไม่มีผลต่อระดับความรุนแรงการตาบอดและระดับความรุนแรงการตาบอดที่แยกตามค่าระดับสายตา ไม่มีผลต่อระดับผลการเรียน จักษุเวชสาร 2018; กรกฎาคม-ธันวาคม 32(2): 89-102. ค�าส�าคัญ ระดับความรุนแรงของสายตาผิดปกติ ผลการเรียน ผู้พิการทางสายตา วิจัยนี้ได้ผ่านความเห็นชอบจากคณะอนุกรรมการจริยธรรมการวิจัยในคน มธ. ชุดที่ 1 คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ผู้นิพนธ์ทั้งหมดไม่มีส่วนเกี่ยวข้องหรือผลประโยชน์ใดๆ กับผลิตภัณฑ์ที่ได้กล่าวอ้างถึงในงานวิจัยนี้ ภาควิชาจักษุวิทยา คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ณวพล กาญจนารัณย์, พ.บ. ปกรณ์กิจ พฤกษาอุดมชัย, พ.บ. Original Article/นิพนธ์ต้นฉบับ ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความรุนแรงของสายตาผิดปกติและผลการเรียนของผู้พิการทางสายตา ณ โรงเรียนคนตาบอดกรุงเทพฯ 91