Étude de faisabilité « Educ’Art-Ped » : Évaluation de l’impact de l’art-thérapie sur la qualité de vie des aidants d’enfants diabétiques

Abstract

Introduction\u2009: Le diagnostic du diabete chez l’enfant impacte la qualite de vie (Qvie) des parents. Pour accompagner l’enfant et son entourage, les programmes d’education therapeutique du patient (ETP) peuvent mobiliser plusieurs disciplines, dont l’art-therapie. Objectif\u2009: Determiner l’impact de l’art-therapie sur la Qvie des aidants d’enfants diabetiques. Methodes\u2009: Un essai controle randomise multicentrique, avec seances d’art-therapie en binome (animateur et observateur), a ete realise avec une analyse mixte, quantitative sur l’evolution du score de Qvie «\u2009PedsQL Family Impact Module\u2009», et qualitative sur l’analyse des commentaires rapportes par un observateur. Resultats\u2009: In fine , 15\u2009aidants non exposes et 17\u2009exposes ont participe. Nous n’avons pas retrouve de difference significative entre l’evolution moyenne des scores de Qvie des deux groupes (p \u2009=\u20090,2). Toutefois, les art-therapeutes ont rapporte l’amelioration progressive des competences de communication des aidants, l’acquisition du lâcher-prise et l’occultation ponctuelle du diabete. Discussion\u2009: Cette etude a permis d’identifier quatre leviers methodologiques portant sur\u2009: (a) l’inclusion\u2009; (b) la gestion des donnees\u2009; (c) le choix des outils et des delais d’evaluation\u2009; (d) le cadre therapeutique. Conclusion\u2009: L’organisation des seances d’art-therapie dans la nouvelle plateforme salutogenique de promotion de la sante Vie La Sante facilitera l’implementation de l’etude Educ’Art-Ped2.