Prematüre ve Term Bebeklerin Erken Dil Gelişimi Becerilerinin Karşılaştırılması

Abstract

Amac: Bu calismanin amaci, takip programindaki premature ve term bebeklerin alici ve ifade edici dil becerilerilerinin karsilastirilmasidir. Gerec ve Yontem: Calismada 68 premature ve 62 term bebek olmak uzere toplam 130 bebek degerlendirilmistir. Bebeklerin tamaminin isitme fonksiyonlari hastanenin tarama protokolune gore Transient Evoked Otoacoustic Emissions (TEOAE) ve Automated Auditory Brainstem Response (AABR) testleri kullanilarak yapilmistir. Premature ve term bebeklerin alici ve ifade edici dil becerilerinin degerlendirilmesinde Okul Oncesi Dil Olcegi-5 kullanilmistir. Sonuc: Calisma sonucunda her iki grup arasinda isitsel algi ve ifade edici dil yaslari bakimindan istatistiki olarak anlamli farklilik bulunmamistir (p>0.05). Bununla birlikte, sonuclar premature bebeklerde isitsel algi ile ifade edici dil yasi arasinda yuksek pozitif bir korelasyon, term bebeklerde ise orta pozitif bir korelasyon gostermistir. Her iki grupta da isitsel algi becerilerinin ifade edici dil becerilerine paralel olarak artis gosterdigi gorulmektedir. Tartisma: Premature dogum dil gelisimi icin bir risk faktorudur ve premature bebek buyudukce (ozellikle 6-12 ay sonra) olumsuz etkiler gorulmeye baslar. Bu nedenle, premature bebekleri, dil gelisiminin kritik yas araligi olan 0-2 yas araliginda izlemek ve degerlendirmek, daha sonraki yasamlarinda onlari etkileyebilecek olan dil gecikmelerinin erken teshis ve tedavisi icin onemlidir.