Lecturas de Piaget en América Latina: Emilia Ferreiro, la lectoescritura y el fracaso escolar

Abstract

O texto apresenta as transformacoes na leitura e utilizacao da teoria de Piaget na Argentina na decada de 1970, e como foram estes trabalhos levantaram importantes questoes sociais da epoca . Primeiro, introduz-se o trabalho de Ferreiro, sua formacao educacional e as pesquisas que levaram a publicacao do livro\xa0 Psicogenese da lingua escrita \xa0(Ferreiro & Teberosky, 1979). Em seguida, apresentam-se as inovacoes que esse texto produziu na epoca: uma nova leitura da teoria de Piaget na midia academica da Argentina; a utilizacao da psicologia genetica em um novo campo; a realizacao de uma pesquisa empirica a partir do metodo piagetiano; a localizacao do problema do acesso a alfabetizacao e sua relacao com o fracasso escolar, envolvendo aspectos ate entao invisiveis, como a pobreza e a desigualdade social na America Latina. Finalmente, expomos os avatares da recepcao do texto na Argentina, ai aparecendo as marcas da ditadura militar, como o exilio, a censura e a clandestinidade; o encontro com o texto de Ferreiro mostra o rosto da perseguicao exercida sobre os intelectuais e as formas clandestinas de circulacao de conhecimento que uma geracao profissional teve que enfrentar.