FILME EM SALA DE AULA: FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE FÍSICA

Abstract

O presente artigo tem origem em uma acao didatica cujo objetivo foi contribuir com a aprendizagem em Fisica no Ensino Medio, a partir da analise do filme “A Fuga das Galinhas. O desenvolvimento dessa atividade ocorreu com uma turma de 2a serie do Ensino Medio, na disciplina de Fisica, do Colegio Estadual do Campo de Rio da Prata – E.F.M., localizado no interior do municipio de Nova Laranjeiras/PR. Para a elaboracao do trabalho, foi realizado o planejamento previo pautado em pesquisa bibliografica, tendo como referencial\xa0 autores que abordam\xa0 a viabilidade de uso dos filmes como instrumento auxiliador ao processo de ensino e aprendizagem. A presente analise, fundamentada em aspectos da pesquisa qualitativa, se divide em quatro momentos: o primeiro fara uma introducao sobre a utilizacao do filme como estrategia de ensino e aprendizagem; a segunda fara uma explanacao sobre o colegio no qual foi realizada a atividade; o terceiro refere-se as estrategicas metodologicas adotadas para o desenvolvimento do trabalho e a ultima mostra quais as contribuicoes que o uso do filme em sala de aula trouxe\xa0 para a disciplina de Fisica. A atividade proposta, demonstrou no contexto especifico a possibilidade e a importância da utilizacao de recursos midiaticos em sala de aula,\xa0 estabelecendo elos entre \xa0diferentes conteudos.