La educación musical: fundamentos y aportaciones a la neuroeducación.

Abstract

La musica es un potente activador cerebral que implica a una extensa red de estructura neurales corticales, subcorticales y del oido interno para su procesamiento. Estas estructuras no solo intervienen en la practica musical, sino que tambien son especificas de otras funciones como la memoria, la emocion o el razonamiento matematico. Por esta razon, la educacion musical puede repercutir positivamente no solo en el aprendizaje de un arte en si mismo como es la musica sino tambien en el desarrollo de competencias clave como la matematica, la linguistica, la interpersonal, etc. El presente articulo es una revision bibliografica de tipo multidisciplinar cuyo objetivo es conocer como funciona el cerebro musical y como la musica puede contribuir al desarrollo competencial tanto artistico-cultural como de otras competencias. A partir de dicha revision se puede concluir que la musica puede usarse como un recurso neuroeducativo eficaz para entrenar el cerebro de forma holistica y mejorar la interconexion neuronal, lo cual puede beneficiar la formacion integral de las personas, asi como su bienestar, tanto personal como social. Aun asi, cabe seguir indagando sobre la neuroarquitectura musical y su contribucion a las neurociencias para conocer con exactitud como aprende el cerebro y la importancia de la musica como recurso educativo.