O percurso escolar dos imigrantes italianos e alemães na Serra dos Tapes (Pelotas/RS, 1920-1950): similitudes e particularidades

Abstract

espanolEn este articulo se analizan las memorias de la trayectoria escolar de los descendientes de inmigrantes italianos y de alemanes en la region de la Serra dos Tapes. Para ello, las fuentes de investigacion estan constituidas por 32 entrevistas, las cuales son acervo del Museo Etnografico de la Colonia Maciel, ubicado en el interiordel municipio de Pelotas (RS). Para ello, se utilizan teorias acerca de la memoria colectiva, etnicidad e identidad. La metodologia empleada es la de la historia oral. El recorte temporal esta establecido en las decadas en que los entrevistados asistierona la escuela (1920-1950). Se abordaran asimilitudes y particularidades entre los dos grupos. En ambos grupos se nota la atenuacion atribuida a la escolarizacion y la religiosidad. En las particularidades, se percibe que el grupo de los italianos preferianlas escuelas publicas, mientras que los alemanes optaban a las comunidades en lengua alemana. EnglishThis article analyzes school history records of Italian and German immigrant descendants in the Serra dos Tapes(Tapes Mountain Range) district. Research sources consisted of 32 interviews, which integrate the collection of the Colonia MacielEthnographic Museum, located in the municipality of Pelotas (RS) countryside. For such, theories on collective memory, ethnicity and identity were used. The methodology employed had an oral history focus. The timeline refers to the decades in which the interviewees attended school (1920-1950). Similarities and particularities between the two immigrant groups were addressed. The importance attributed to schooling and religion could be detected in both groups. As for particularities, the Italian group preferred public schools, whereas the Germans opted for community schools which taught in German. portuguesNeste artigo analisam-se as memorias da trajetoria escolar dos descendentes de imigrantes italianos e de alemaes na regiao da Serra dos Tapes. Para isso, as fontes de pesquisa estao constituidas por 32 entrevistas, as quais sao acervo do Museu Etnografico da Colonia Maciel, localizado no interior do municipio de Pelotas (RS). Para isso, utilizam-se teorias acerca da memoria coletiva, etnicidade e identidade. A metodologia empregada e a da historia oral. O recorte temporal esta estabelecido nas decadas em que os entrevistados frequentaram a escola (1920-1950). Serao abordadas as similitudes e particularidades entre os dois grupos. Em ambos os grupos se nota a importância atribuida a escolarizacao e a religiosidade. Nas particularidades, percebe-se que o grupo dos italianos preferiam as escolas publicas, enquanto os alemaes optavam pelascomunitarias em lingua alema.