La lectura en voz alta como estrategia para la comunicación adulto-niño en la escuela

Abstract

La materia Vivencia Escolar, dictada en segundo se\xadmestre de la licenciatura en Pedagogia Infantil de la Universidad Distrital, gira en torno al campo proble\xadmico denominado comunicacion adulto-nino, en el cual confluyen la practica y las demas asignaturas establecidas para el semestre. Por esto, las estudian\xadtes deben desarrollar un trabajo de campo con ninos de instituciones escolares distritales que posibilite explorar esas formas de comunicacion existentes entre los ninos con sus pares, sus maestros y ellas. Este ejercicio pedagogico se desarrolla a traves de la lectura en voz alta (LVA) como eje trasversal, par\xadtiendo de los intereses y necesidades de formacion de los ninos; asi como los conocimientos, intereses pedagogicos y aprendizajes de formacion de nuestras estudiantes. La LVA se constituye asi en una estrate\xadgia que media otros procesos, ya que es un espacio comunicativo real en el que pueden relacionarse con sus iguales y los adultos.