La experiencia de lectura en voz alta con las infancias: “Caperucita y el lobo feroz; la maraca y el trueno”

Abstract

En este articulo se presenta una experiencia peda\xadgogica centrada en el uso de efectos sonoros para el acompanamiento de la lectura en voz alta de tex\xadtos literarios infantiles. La reflexion avanza hacia la comprension de esta experiencia y el tema se aborda desde categorias conceptuales tales como los efectos sonoros y la literatura infantil, la narracion y la crea\xadcion, la comprension lectora y el placer de leer. Se incorporan referencias desde las neurociencias, las teorias del desarrollo infantil y el rol de la pedagoga infantil en la formulacion de propuestas que promue\xadvan competencias lectoras e interes por la lectura en los ninos y ninas. Se recuperan observaciones deriva\xaddas de diversas fuentes y, en especial, de una inves\xadtigacion desarrollada con una poblacion de ninos y ninas con edades entre ocho y nueve anos.