Archive | 2021
Resenha do Documento base do exame Celpe-Bras
Abstract
Vinte e dois anos após sua primeira aplicação, o exame que confere o Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) é dotado de um novo instrumento de referência. Este, no entanto, não é o primeiro ato nesse sentido. Já haviam sido publicados outros documentos, pelos sucessivos órgãos responsáveis pelo exame, que foram editados mais de uma vez. Trata-se de manuais e cartilhas para participantes, com breves explicações sobre o exame, sua estrutura, sua natureza, os níveis de proficiência, dicas de como se preparar, inscrever-se, alguns procedimentos de avaliação etc.; e manuais para avaliadoras e avaliadores, com explicações mais detalhadas sobre o exame, seu construto, os procedimentos de aplicação etc. No entanto, o que o recém-publicado documento base tem de diferente dos demais materiais? Quem são as/os responsáveis pelo conteúdo? Qual a importância do documento para o público usuário do exame? Uma das possíveis respostas, quanto à particularidade desse documento base, é que ele é a primeira produção oficial, concernente ao exame, que foi registrada com código ISBN e publicada pela editora do próprio Inep. Ademais, além de trazer com muito mais detalhes aspectos abordados nos materiais anteriores, esse documento base, apresenta mudanças aplicadas a diversos elementos constitutivos do Celpe-Bras, acompanhadas das respectivas justificativas, e inova com uma série dos chamados quadros de referência. As/os responsáveis pelo texto são: Edleise Mendes (professora e pesquisadora da Universidade Federal da Bahia, especialista em interculturalidade no ensino de português como língua estrangeira), Juliana R. Schoffen (professora e pesquisadora na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, especialista em avaliação), Leandro R. A. Diniz (professor e pesquisador na Universidade Federal de Minas Gerais, especialista em português como língua estrangeira e em políticas