Bild-Makros in der Facebook-Interaktion. Eine medienlinguistische Betrachtung multimodaler Kommunikate und ihrer interaktiven Aushandlung

Abstract

Bild-Makros bzw. 4Memes sind ein prasentes Internetphanomen im Social Web. In sozialen Netzwerken wie Facebook werden diese multimodalen, kulturell gepragten Kommunikate nicht nur veroffentlicht und verbreitet, sondern zudem von NutzerInnen u.a. in Form von Kommentaren rezipiert und interaktiv ausgehandelt. Diese kommunikative Einheit aus einem einerseits eindimensionalen, statischen Kommunikat mit einer andererseits dynamischen, interaktiven Aushandlung stellt dabei eine interdisziplinare Herausforderung fur eine differenzierte (medien-)linguistische Betrachtung dar, der mit einer Kombination von Sehflachenanalyse, Gattungsanalyse sowie Konversations- bzw. Gesprachsanalyse begegnet wird. In dieser Arbeit wird anhand erhobener Daten von Facebook-Gemeinschaftsseiten gezeigt, welche formalen, syntaktisch-semantischen und pragmatisch-funktionalen Mechanismen bei der Kombination der Zeichenressourcen Text und Bild zur Bedeutungskonstitution des (humoristischen) Medienprodukts zusammenspielen, dessen Verstandnis auch auf intertextuellem, kulturellem (Kontext- und Gattungs)Wissen basiert. Im Anschluss daran wird dargelegt, wie sich uber geteiltes Wissen verfugende RezipientInnen mit technischen und sprachlichen Folgehandlungen auf ein Bild-Makro beziehen und welche sprachlichen Mittel und kommunikativen Verfahren wie Fokussierungsaufforderung und -bestatigung, Bewertung und Ubertragung auf die gemeinsame Lebenswelt Anwendung finden.