Desdobramentos da política de educação superior para formação do docente de Libras

Abstract

O objetivo deste artigo consiste em identificar e analisar os desdobramentos das politicas de educacao superior voltadas aos cursos para formacao de professores de Lingua Brasileira de Sinais na decada ulterior ao Decreto n. 5.626 de 2005. A pesquisa documental, pautada nas contribuicoes da analise de conteudo, permitiu delinear um panorama da oferta realizada por instituicoes federais de cursos superiores de Pedagogia Bilingue e Licenciatura em Letras Libras no periodo entre 2006 e 2015. Os resultados desvelaram que a educacao a distância foi a principal aliada na expansao do numero de vagas, embora, no computo geral, haja um quantitativo ainda escasso de vagas e cursos superiores para a formacao desses profissionais, sobretudo no segmento que abrange a educacao infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Denota-se com isso a carencia de egressos desses cursos no cenario nacional. Lingua Brasileira de Sinais, Formacao de Professores, Ensino Superior, Deficiente da Audicao Deployment of the higher education policy for the training of Libras teachers The aim of this article is to identify and analyze the deployment of the higher education policies directed at the training of Brazilian Sign Language teachers in the upcoming decade, under decree 5.626 from 2005. Documentary research, based on content analysis, allowed the outlining of a panorama of the courses offered at federal higher education institutions in Bilingual Pedagogy and a Degree in Libras, from 2006 to 2015. The results revealed that the distance learning modality was the main one linked to the expansion of the number of vacancies. However, in a general estimate, there is still a small number of vacancies and higher education courses for these professionals, especially in the segment that includes early childhood education and the first years of elementary school. This shows the lack of graduates from these courses, in the national scenario. Brazilian Sign Language, Teacher Training, Higher Education, Hearing Impaired Deploiements de la politique de l’enseignement superieur pour la formation des enseignants de langue des signes L’objectif de cet article est d’identifier et d’analyser les deploiements des politiques d’enseignement superieur destinees aux cours de formation d’enseignants de langue des signes dans la decennie qui a suivi le decret 5.626 de 2005 au Bresil. L’analyse du contenu a appuye la recherche documentaire et a permis de presente un apercu de l’offre de cours chez les institutions federales superieures de l’enseignement bilingue et de licence en lettres en langue des signes bresilienne dans la periode 2006-2015. Les resultats ont devoile que l’education a distance a ete le principal allie pour l’expansion du nombre de places offertes, mais dans l’ensemble, elles sont encore peu nombreuses bien que les cours d’enseignement superieur de formation des professionnels, en particulier de l’education prescolaire et de premieres annees du primaire. Il em ressort le manque de diplomes dans le scenario national.\xa0 Langue des Signes, Formation des Enseignants, Enseignement Superieur, Handicape Auditif Evolucion de la politica de educacion superior para la formacion del docente de Libras El objetivo de este artigo es identificar y analizar la evolucion de las politicas de educacion superior direccionadas hacia los cursos para formacion de profesores de Lengua de Senas Brasilena en la decada ulterior al Decreto 5.626 de 2005. La investigacion documental, guiada por las contribuciones del analisis de contenido, permitio delinear un panorama de la oferta realizada por instituciones federales de cursos superiores de Pedagogia Bilingue y Licenciatura en Letras Libras en el periodo entre 2006 y 2015. Los resultados desvelaron que la educacion a distancia fue la principal aliada en la expansion del numero de vacantes, aunque, en el computo general, haya un numero todavia escaso de vacantes y cursos superiores para la formacion de estos profesionales, sobre todo en el segmento que abarca la educacion infantil y a los anos iniciales de la ensenanza primaria. Se denota con eso la carencia de egresados de esos cursos en el escenario nacional. Lengua de Senas Brasilena, Formacion de Profesores, Ensenanza Superior, Deficiente Auditivo