Sobrevivência das Escolas-Pirilampo como Modo de (Re)Existência

Abstract

O objetivo deste artigo e dialogar acerca das muitas lutas cotidianas pela sobrevivencia das escolas brasileiras. Convivendo com negacoes e desqualificacoes diarias, muitas escolas vem produzindo novos sentidos em suas praticas para sobreviverem. Sobrevivem, resistindo e (re)existindo. Sao outras didaticas, diferentes temporalidades, modos singulares de responder as imposicoes do sistema, dentre muitas e diversas maneiras produzidas que constituem a instância do fazer nas escolas. Considerando a complexidade das relacoes cotidianas, os processos de invisibilizacao que atuam em tais relacoes e as redes de solidariedade que delas emergem, discutiremos a ideia de sobrevivencia como modo de (re)existencia.