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Mensuração da interdisciplinaridade nos cursos de graduação em administração
Abstract
O artigo propoe um modelo de mensuracao da interdisciplinaridade nos cursos de graduacao em Administracao. A survey eletronica foi realizada nos cursos avaliados pelo Enade e os dados tratados pela Analise Fatorial e de Conglomerados. A media de interdisciplinaridade dos cursos em relacao aos fatores dimensionados no modelo foi de 2,63 em uma escala de 0 a 10, considerado baixo, ou seja, tudo indica os projetos de interdisciplinaridade sao escassos nos cursos de Administracao no Brasil. A analise fatorial revelou alto indice de correlacao entre os dados e de 17 variaveis reuniu duas dimensoes de mensuracao: “organizacao” e “didatica”. Com a analise de conglomerados foi constatado que o grupo que apresenta cursos com maior presenca da variavel articulacao e que obteve melhores indices de interdisciplinaridade