A agenda educacional do Banco Mundial em tempos de ajuste e pandemia

Abstract

Resumo O artigo discute a agenda educacional do Banco Mundial em perspectiva historica, questionando se ela sofreu alguma mudanca devido a eclosao da contaminacao pelo novo coronavirus (Sars-cov2) em escala global, responsavel pela pandemia da doenca denominada Covid-19. Com base na documentacao da propria instituicao e tomando como referencia o caso brasileiro, argumenta-se que nao houve mudanca no seu carater neoliberal, vigente desde a decada de 1980. Ao mesmo tempo em que o Banco apoia as medidas de urgencia tomadas pelos governos dos paises em desenvolvimento (clientes da instituicao) para amenizar os impactos da pandemia – o que necessariamente leva ao aumento do gasto publico –, a instituicao continua a condicionar a liberacao de recursos em troca da adocao de politicas neoliberais, alem de manter a primazia normativa do ajuste fiscal como base da acao dos governos desses paises no pos-pandemia. Inicialmente, o artigo apresenta e problematiza as diferentes atividades realizadas pelo Banco (concessao de emprestimos, aconselhamento, assistencia tecnica, advocacy em favor de determinadas pautas, articulacao de iniciativas multilaterais e pesquisa economica). A seguir, analisa a evolucao historica da agenda educacional da instituicao, a luz do seu programa politico mais geral. Por fim, discute a atuacao do Banco na educacao brasileira, com base em um exame da carteira de emprestimos e em documentos estrategicos da entidade para o pais, que abrangem o periodo 2017-20, aos quais a sua agenda educacional esta subordinada.