Okul İklimi Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

. Bu arastirmada ilkokullarda, ortaokullarda ve liselerde gorev yapan ogretmenlerin algilarina dayali gecerli ve guvenilir bir okul iklimi olceginin gelistirilmesi amaclanmistir. Olcegin acimlayici faktor analizi, dogrulayici faktor analizi ve test-tekrar test korelasyonu icin uc farkli calisma grubu uzerinde calisilmistir. Acimlayici faktor analizi icin calisma grubu 264, dogrulayici faktor analizi icin calisma grubu 242 ve test-tekrar test korelasyonu icin calisma grubu 28 ogretmenden olusmaktadir. Arastirmada gecerlik calismalari kapsaminda kapsam ve yapi gecerligi incelemesi yapilmistir. Kapsam gecerligini saglamak amaciyla okul mudurleri ve ogretmenlerle gorusmeler yapilmis, alanyazin incelenmis, olcme aracinda yer alan ifadeler uzmanlarin ve ogretmenlerin gorusune sunulmustur. Yapi gecerliligi icin acimlayici ve dogrulayici faktor analizi yapilmistir. Guvenirlik calismasi icin ise ic tutarlilikta Cronbach Alpha guvenirligi ve madde-toplam korelasyonlari, zamana karsi ic tutarlilikta test-tekrar test korelasyonu kullanilmistir. Arastirmada olcegin toplam 23 maddeden olusan bes faktorlu bir yapida oldugu gorulmustur. Dogrulayici faktor analizinden elde edilen degerler, olcek icin model-veri uyumunun kabul edilebilir duzeyde oldugunu gostermistir. Olcegin guvenirlik calismalari kapsaminda yapilan analizler sonucunda, Cronbach Alpha ic tutarlilik katsayisi demokratiklik ve okula adanma boyutu icin “.908”, liderlik ve etkilesim boyutu icin “.897”, basari etkenleri boyutu icin “.753”, samimiyet boyutu icin “.852” ve catisma boyutu icin “.730” olarak hesaplanmistir. Olcegin test-tekrar test guvenirlik (Pearson korelasyon) katsayisi okul iklimi olceginin demokratiklik ve okula adanma boyutu icin “.923”, liderlik ve etkilesim boyutu icin “.962”, basari etkenleri boyutu icin “.826”, samimiyet boyutu icin “.914” ve catisma boyutu icin “.946” olarak hesaplanmistir. Arastirma sonucunda yapilan gecerlik ve guvenirlik calismalarindan elde edilen bulgular olcegin ilkokullarda, ortaokullarda ve liselerde gorev yapan ogretmenlerin okul iklimine iliskin algilarinin belirlenmesinde kullanilabilecek gecerli ve guvenilir bir olcme araci oldugunu gostermistir. Anahtar kelimeler: Ilkokul, ortaokul, lise, okul iklimi, olcek gelistirme.