Trabajo y emancipación en el marco del Concepto de educación popular de Simón Rodríguez.

Abstract

El presente trabajo se propone explorar los rasgos emancipatorios e igualitarios de la escuela popular de Simon Rodriguez. Para lograr nuestro objetivo dividiremos nuestro trabajo en dos partes. En la primera de ellas realizaremos una presentacion historica de la escuela popular de Rodriguez. En la segunda y ultima parte del trabajo intentaremos mostrar en que medida esta escuela puede ser considerada como una propuesta emancipadora. Para ello realizaremos una relectura del concepto de alienacion marxiano y lo relacionaremos con la escuela de Chuquisaca. En funcion de nuestra lectura pensamos que es posible presentar la escuela que Rodriguez crea en Bolivia como una experiencia inedita, igualitaria y emancipadora, cuyas consecuencias aun hoy pueden sentirse