Produção textual numa perspectiva enunciativa: uma sequência didática com o gênero artigo de opinião

Abstract

Este trabalho e fruto de uma pesquisa teorico-aplicada que teve como objetivos investigar sobre a producao de textos numa perspectiva enunciativa (BAKHTIN, 2011) e desenvolver uma proposta de ensino de producao textual nesse vies. O genero artigo de opiniao foi tomado como foco da atividade e a producao seguiu os moldes de uma sequencia didatica, nos termos de Schneuwly e Dolz (2010). A pratica foi desenvolvida com uma turma de primeiro ano de Ensino Medio de uma escola da rede estadual do Rio Grande do Sul. Neste artigo, relatamos o processo de aplicacao da sequencia didatica, apontando as principais dificuldades observadas acerca da producao deste genero, as atividades desenvolvidas para sanar tais dificuldades e os resultados obtidos ao final do trabalho.