La investigación sobre deserción universitaria en Colombia 2006-2016: Tendencias y resultados

Abstract

espanolEste articulo recoge los resultados mas relevantes de una revision documental de 28 investiga - ciones realizadas en Colombia entre el 2006 y el 2016, sobre desercion en educacion superior. Esta revision fue el punto de partida de una investigacion sobre la desercion en la Licenciatura en Educacion Comunitaria de la Universidad Pedagogica Nacional. Los resultados se presentan en seis apartados: 1) caracterizacion de la muestra en la que se tipifican los estudios revisados, segun su metodologia y objeto de investigacion; 2) consideraciones generales sobre la desercion, donde se evidencia la concepcion de desercion que sirve de punto de partida de los estudios; 3) conceptualizacion de la desercion, en donde se explicitan los conceptos centrales de los estudios revisados y los problemas asociados a una deficiente conceptualizacion; 4) factores asociados, en el que se reportan los modelos de desercion utilizados en los analisis estadisticos; 5) presenta de manera sucinta los resultados de las investigaciones empiricas con relacion a la desercion en las unidades academicas o conjuntos de ellas estudiados, y 6) un aparte final con resultados y reflexio- nes referidos a la retencion, permanencia y prevencion de la desercion. EnglishThis article collects the most relevant results of a documentary review of 28 researches carried out in Colombia between 2006 and 2016, on desertion in higher education. This revision was the starting point of an investigation on the desertion in the Degree in Community Education of the Universidad Pedagogica Nacional. The results presented in six sections: 1) characterization of the sample in which the reviewed studies are classified according to their methodology and research object; 2) general considerations on the desertion where the conception of desertion is evidenced as the starting point of the studies; 3) conceptualization of the desertion, where the central con- cepts of the reviewed studies are explicit and the problems associated with a poor conceptualiza- tion; 4) associated factors, in which the models of desertion used in the statistical analyzes are reported; 5) it presents in a succinct way the results of the empirical investigations in relation to the desertion in the academic units or sets of them studied; and 6) a final aside with results and reflections referred to the retention, permanence and prevention of the desertion. portuguesEste artigo reune os resultados mais relevantes de uma revisao documental de 28 pesquisas realizadas na Colombia entre 2006 e 2016, sobre a deser- cao no ensino superior. Esta revisao foi o ponto de partida de uma pesquisa sobre a desercao no programa de graduacao de Licenciatura em Educacao Comunitaria da Universidade Pedagogica Nacional. Os resultados sao apre- sentados em seis secoes: 1) caracterizacao da amostra na qual os estudos revisados sao classificados segundo sua metodologia e objeto de pesquisa; 2) consideracoes gerais sobre a desercao, em que e evidenciada a concepcao de desercao que serve de ponto de partida dos estudos; 3) conceituacao da desercao, onde os conceitos centrais dos estudos revisados e os problemas associados a uma conceituacao pobre sao expostos; 4) fatores associados, no qual reportam-se os modelos de desercao utilizados nas analises estatisti- cas; 5) apresenta rapidamente os resultados das investigacoes empiricas em relacao a desercao nas unidades academicas ou em grupos delas estudados, e 6) uma secao final com resultados e reflexoes sobre a retencao, permanen- cia e prevencao da desercao.