Práticas pedagógicas em geografia: questão agrária com música

Abstract

O artigo tem como objetivo apresentar praticas pedagogicas, dinâmicas e metodos dialogicos de construcao do saber geografico e agroecologico, desenvolvidas com estudantes de duas turmas do curso de Edificacoes, ofertado pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Eunapolis, dentro do contexto do componente de geografia e com a tematica espaco agrario. A experiencia consistiu na formacao de roda de conversa, audicao e canto da musica “Assim ninguem chora mais”, de Jose Pinto, dialogos e reflexoes acerca\xa0 da musica popular com o auxilio de perguntas geradoras, \xa0aprofundamento teorico-pratico sobre a questao fundiaria brasileira, trazendo exemplos praticos da luta dos trabalhadores rurais sem-terra, trabalho em grupo para interpretacao das estrofes da letra da musica e construcao de paineis artisticos interpretativos por meio de desenhos, colagens, pinturas e outras manifestacoes artisticas. Os paineis artisticos interpretativos foram construidos pelos grupos de educandos, e posteriormente, expostos e apresentados \xa0durante eventos que ocorreram no Instituto Federal.