Archive | 2019
Öğretmen Adaylarının Matematiksel Becerilere Uyarlanan Öğretimsel Etkinlikleri Kaynaştırma Öğrencisine Uygulanması Sürecine Bir Bakış
Abstract
Ca lismanin amaci, ogretmen adaylarinin matematiksel becerilere uyarlanan ogretimsel etkinlikleri kaynastirma ogrencisine uygulanmasi surecinde karsilastiklari durumlari ortaya koymaktir. Aciklayici durum calismasi ile yurutulen arastirmanin calisma grubunu Giresun Universitesi Egitim Fakultesi Matematik Ogretmenligi Anabilim Dalinda ogrenim goren 76 ogretmen adayi olusturmustur. Veriler, arastirmaci tarafindan hazirlanan acik uclu sorulardan olusan “Ogretmen Adaylarina Iliskin Gorusme Formu” ve adaylarin hazirladiklari “Ogretimsel Etkinlik Raporu” kullanilarak toplanmistir. Formlardan ve raporlardan elde edilen veriler icerik analizine tabi tutulmustur. Katilimcilarin o gretimsel uygulamalarda; kaynastirma ogrencileriyle Iletisim kurma, dikkat eksikligi, surekli tekrar ve ogretimsel amaca uyarlanan etkinlik tasarlama konusunda problem yasadiklarini ifade etmislerdir. Kaynastirma ogrencisi boyutunda ise, ogrencilerin isteksiz, dalgin ve unutkan olmasi, hazirbulunusluklarinin eksik olmasi, dikkatini toplayamamasi, sorulari cozerken zorlanmasi, uygulama yapmak istemesi ve cok cabuk sikilmasi nedeniyle uygulamada zorlandiklari elde edilen sonuclar arasindadir. Uygulamalarin ogrencilere kazanimlarina iliskin sonuclara bakildiginda ise; matematige deger verme, gunluk hayatla iliskilendirme, matematigi oyun gorme, problem cozme becerisi gelistirme ve somut model/materyallerle matematik becerisi gelistirme, dersin daha eglenceli gecmesinde, bilissel, duyussal ve devinissel gelisimlerinin artmasinda etkili oldugu aciga cikmistir. Katilimcilar hizmet oncesinde yasadiklari problemlerin, hizmet icindeki deneyimlerinin etkisi ile zamanla ortadan kalkacagini dusunduklerini, goreve basladiklarinda bu tur ozel ogrencilere matematigi ogretebilecegine olan inanc ve ozguvenlerinin oldugu soylenebilir. Buradan hareketle, matematiksel kavram/becerilere uyarlanan ogretimsel etkinliklere ve kaynastirma ogrencilerine uygulanma durumlarini ortaya koyacak calismalarin, bu alanda yurutulecek iyilestirme ve gelisme adina hizmet oncesinde ogretmen adaylarina yasatilmasi saglanabilir.