Üniversite Öğrencilerinde Yalnızlık ve İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki: Bilişsel Çarpıtmaların Aracı Rolü

Abstract

Bu arastirmanin amaci universite ogrencilerinde yalnizlik ve internet bagimliligi arasindaki iliskide iliskilerle ilgili bilissel carpitmalarin araci rolunu ortaya koymaktir. Calismaya Gaziantep Universitesi Egitim Fakultesinde 2017- 2018 egitim-ogretim yilinda egitim alan farkli bolumlerden 412 ogrenci katilmistir. Arastirmada Kisisel Bilgi Formu, UCLA Yalnizlik Olcegi, Internet Bagimliligi Olcegi ve Kisilerarasi Iliskilerle Ilgili Bilissel Carpitmalar Olcegi kullanilmistir. Olceklerin calisma grubuyla olan yapi gecerliligini test etmek amaciyla Kesfedici Faktor Analizi ve Dogrulayici Faktor Analizi yapilmistir. Verilerin analizi surecinde betimsel istatistiklerle birlikte t testi, ANOVA, Yapisal Esitlik Modellemesi ve en son aracilik icin de Sobel Testi uygulanmistir. Elde edilen bulgular incelendiginde; cinsiyete gore yalnizlik, internet bagimliligi ve iliskilerle ilgili bilissel carpitmalarin “yakinliktan kacinma” alt boyutunda erkeklerin daha fazla puan aldiklari sonucuna ulasilmistir. Sinif duzeyine gore ise anlamli bir iliski tespit edilememistir. Yapilan analizler neticesinde yalnizlik ile internet bagimliligi ve kisilerarasi iliskilerle ilgili bilissel carpitmalar arasinda pozitif yonde anlamli bir iliski oldugu sonucuna ulasilmistir. Iliskilerle ilgili bilissel carpitmalarin yalnizlik ve internet bagimliligi iliskisinde kismi araci rolu oldugu bulunmustur.