O ASPECTO EDUCACIONAL DAS MÍDIAS SOCIAIS EM CONTEXTOS DE DESINFORMAÇÃO: INFRAESTRUTURAS E FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS ORIENTADAS À CIDADANIA

Abstract

Este estudo delineia o aspecto educacional das midias sociais em contextos de desinformacao, com o proposito de investigar o modo como sao confrontados os pressupostos cognitivos que orientam o conhecimento da nossa epoca e tambem a validade objetiva das crencas que sustentamos. A hipotese e a de que o seu compromisso civico nao deve se limitar apenas a mediacao dos dialogos da sociedade, mas sobretudo a responsabilidade de educar cidadaos para a emancipacao diante de uma rede bem elaborada de informacoes imprecisas ou intencionalmente falsas que nos distancia da compreensao — especialmente por seu potencial de descontrole e de circulacao. Adotamos como metodo uma reflexao especulativa, ancorada na analise das medidas de combate as fake news propostas pelo Facebook por meio de infraestruturas e ferramentas computacionais de aprendizagem de maquina, de aprendizagem profunda e de inteligencia artificial. Interessa-nos, portanto, conhecer algumas das caracteristicas de uma ruptura epistemologica que desponta na interface de questoes entre a tecnologia, a comunicacao e a midia. Os resultados parciais sugerem que o aspecto educacional deve ser o elemento constitutivo da abordagem informativa das midias sociais.