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Memórias docentes: trajetória da passagem da modalidade presencial para a EAD
Abstract
Este artigo tem como tema a educacao a distância. Seu objetivo e analisar a memorias de professores que atuaram em cursos de graduacao superior presencial, passando a trabalhar em EAD em instituicoes de ensino superior da rede privada no Rio Grande do Sul. Como questoes norteadoras elencamos: Quais os maiores desafios enfrentados pelos docentes na mudanca de modalidade de educacao? Quais os impactos na atuacao profissional dos docentes que passaram a atuar na modalidade EAD? Foram definidos como universo da pesquisa, cursos superiores na modalidade a distância (bacharelados, licenciaturas ou superiores de tecnologia) pertencentes a instituicoes de ensino superior previamente credenciadas para tal oferta. A pesquisa foi realizada em duas etapas: com carater exploratorio, atraves de pesquisa bibliografica e documental e pesquisa de campo, atraves de entrevistas tematicas. A analise dos dados foi realizada utilizando a tecnica de Analise de Conteudo Tematica. A experiencia com a Educacao a Distância propiciou aos professores entrevistados, agregar novos conhecimentos em relacao as suas atuacoes profissionais, pois, segundo eles, tornaram suas aulas mais dinâmicas e ampliou suas visoes a respeito da educacao.