Notas filosóficas sobre a educação em Kant: prolegômenos da obra “sobre a pedagogia”

Abstract

Por educacao, Kant definira o cuidado com a infância, com a disciplina e com a instrucao, elementos de base para o desenvolvimento humano. O presente estudo objetiva discutir a obra kantiana “Sobre a Pedagogia”, com foco no pensamento filosofico sobre a educacao. Entende-se ser Kant um classico, ou seja, seus pensamentos atravessam tempo e espaco, trabalhando filosoficamente questoes como educacao, infância, corpo infantil. Para atingir o objetivo proposto, alem da revisao da obra citada, foram debatidos comentadores, em pesquisa de carater hipertextual (acatada solicitacao do parecerista), de modo a enriquecer a discussao. Os resultados mostraram a atualidade do pensamento kantiano, evidenciando a educacao como elemento de “hominizacao” e “moralizacao” do sujeito, por seu desvelamento como arte de educar e como arte da educacao (acatada solicitacao do parecerista, neste caso, a diferenca entre os termos sera explicada no corpo do texto). Concluiu-se pela necessidade da constante reflexao que a pratica pedagogica requer, o que implica pensar sobre infância, autonomia, moral, razao e natureza humana. Fundamental a critica kantiana e da filosofia como um todo para a nao naturalizacao de conceitos, bem como a percepcao de que a finalidade da educacao necessariamente a implica como filosofia da educacao.