İlkokul Öğrencilerinin Değişen Davranış, Kişilik ve Tutum Özelliklerinin İncelenmesi

Abstract

Bu arastirmanin amaci ilkokul ogrencilerinin degisen davranis, kisilik ve tutum ozelliklerinin incelenmesidir. Arastirma, nitel arastirma yontemlerinden birisi olan fenomenoloji yontemiyle gerceklestirilmistir. Arastirmanin katilimcilarini Yozgat il merkezindeki bir ilkokulda gorevli 17 sinif ogretmeni olusturmaktadir. Veri toplama araci olarak yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilmistir. Veriler 2018 yili mayis ayinda toplanmistir. Yari yapilandirilmis gorusme formu ile birlikte 17 sinif ogretmeniyle gorusmeler yapilmistir. Verilerin analizinde icerik analizi kullanilmistir. Arastirma sonucunda ilkokul ogrencilerinin teknoloji kullanma becerilerinde artis, ozguven artisi, ogrenme kapasitelerinde artis tespit edilmistir. Ancak saygi ve sevgide azalma, sosyallesmede problemler, benmerkezcilik, sorumluluk bilincinde azalma belirlenmistir.