A UTILIZAÇÃO DOS PROCESSOS PEDAGÓGICOS DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO) DE DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA/SC

Abstract

A disciplina de Geografia possui caracteristicas essenciais praticadas no Ensino Fundamental de primeiro ao quinto ano, estudando o funcionamento da natureza, a relacao entre o processo historico que regula a formacao das sociedades humanas, atraves da observacao do espaco geografico e da paisagem. Buscou-se neste artigo, analisar a utilizacao dos processos pedagogicos do ensino de geografia, utilizadas em duas escolas de ensino fundamental (1o ao 5a ano) da rede publica do municipio de Criciuma/SC. A fim de investigar os processos pedagogicos de Geografia, foi realizada uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa, utilizando-se de questionamentos previamente estabelecidos, para aproximar-se das possiveis respostas em relacao ao problema apresentado. Os dados coletados foram analisados a luz teorica dos seguintes autores: Brabant (2006), Brasil (1997-1998-2017), Callai (2013), Castrogiovanni (1998 – 2010), Cavalcanti (2010), Fernandes (2008), Freire (1996), Gil (1997), Minayo (2007), Passine (2007) Pereira (2011) e Schaffer (2003). Atraves da pesquisa realizada, foi possivel perceber como as professoras ainda desconhecem os diferentes processos pedagogicos,para enriquecerem suas aulas atraves de experimentos, desafiando seus alunos, despertando a curiosidade e investigacao, de forma a aprimorar a qualidade do ensino nesta area do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE : Geografia. Ensino Fundamental. Processos Pedagogicos.