MULHERES NEGRAS EDUCADORAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CRICIÚMA: OS DESAFIOS PARA O ENFRENTAMENTO DO RACISMO E SEXISMO

Abstract

A presente pesquisa objetiva refletir sobre narrativas de mulheres negras educadoras na Rede Municipal de Ensino de Criciuma identificando nas suas trajetorias os desafios enfrentados para insercao e permanencia no campo educacional, bem como o enfrentamento na luta contra o racismo e o sexismo. Por meio de entrevista com quatro educadoras negras da Rede Municipal de Ensino de Criciuma, foi realizada uma analise qualitativa de natureza basica com o objetivo de compreender suas experiencias na educacao basica. Para tanto, dialogamos com Bispo (2012), Carneiro (2003), Crenshaw (2012), Jesus (2010), Brasil (2003) e da Lei no 10.639\\03, dispositivo legal regulador das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao das Relacoes Etnico-Raciais e para o Ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana para a Educacao Etnico-racial. Alem da discussao a respeito do conteudo legal, foram abordadas durante a analise questoes referentes ao movimento feminista negro, as discriminacoes raciais sofridas pelas entrevistadas e as dificuldades para ingresso como docentes no campo educacional influenciada por estereotipos impostos pela sociedade brasileira sobre os negros. As educadoras entrevistadas acreditam que a educacao e uma ferramenta de transformacao capaz de construir uma sociedade mais justa e igualitaria sem espaco para o racismo, o preconceito e a discriminacao. Apontam que a trajetoria para busca destes ideais fortalece uma luta social cujo resultado almejado faz com que qualquer desafio valha a pena. PALAVRAS CHAVE : Educacao. Escola. Feminismo negro. Mulheres negras. Narrativas.