O IMPACTO DOS RESULTADOS DO SARESP NA AÇÃO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

Este texto apresenta alguns dados construidos e discutidos durante a pesquisa de mestrado (2015 – 2017), sobre os impactos dos resultados do Sistema de Avaliacao do Rendimento Escolar do Estado de Sao Paulo (SARESP) nas acoes pedagogicas dos docentes de uma das unidades escolares na rede de ensino Servico Social da Industria (SESI – SP). A partir da analise dos resultados desta avaliacao externa, nas edicoes de 2013 e 2014, no componente de Lingua Portuguesa do 2o ano do ensino fundamental, observamos mudancas significativas nos indices de desempenho dos alunos do SESI. A pesquisa, pautada na metodologia qualitativa, contou com a colaboracao de um grupo de cinco docentes, dos anos iniciais do ensino fundamental, que, por meio de uma entrevista semiestruturada e de um questionario, compartilharam informacoes que contribuiram para a analise dos dados. Neste artigo, perpassaremos pelas dimensoes da avaliacao escolar, com especial atencao a avaliacao de sistemas. Apresentaremos uma breve explanacao da concepcao e da metodologia do ensino da Lingua Materna, na rede SESI. E, no que se refere ao SARESP, optamos por dar voz as professoras. Transcrevemos fragmentos das entrevistas que demonstram o entendimento sobre a aplicabilidade desta avaliacao. A analise dos resultados, para e com a equipe, resultou na pratica do uso de simulados, para treino dos alunos. THE IMPACT OF SARESP RESULTS ON TEACHING ACTION IN ELEMENTARY SCHOOL EARLY YEARS Abstract This text presents some data constructed and discussed during the master s research (2015-2017) about the impact of\xa0 results in the Evaluation System of Academic Achievement of Sao Paulo State (SARESP) on teachers’ pedagogical actions in one of the educational units of Industry Social Service (SESI - SP). From the analysis of results of this external evaluation, in 2013 and 2014 editions in Portuguese Language component of elementary school 2nd grade, we observed significant changes in the performance indexes of SESI students. The research, based on the qualitative methodology, with a group of five teachers from elementary school early years, who collaborated through a semi-structured interview and a questionnaire, shared information that contributed to the data analysis. In this article we will go through the school assessment dimensions, with particular attention to the evaluation systems, we will present a brief explanation of the conception and methodology of Native Language teaching in SESI system and, as regard to SARESP, we decided to hear the teachers. We transcribed fragments of the interviews demonstrating the understanding about the applicability of this evaluation. The analysis of results, for and with the team, resulted in the practice of using simulations for training students. Keywords : Evaluation. SARESP. Native Language. SESI System EL IMPACTO DE LOS RESULTADOS DEL SARESP\xa0 EN LA ACCION DOCENTE EN LOS ANOS INICIALES DE LA ENSENANZA PRIMARIA Resumen Este texto presenta algunos datos construidos y discutidos durante la investigacion de maestria (2015 – 2017), sobre los impactos de los resultados del Sistema de evaluacion del rendimiento Escolar del Estado de Sao Paulo (SARESP) en las acciones pedagogicas en una de las unidades escolares de la red de ensenanza del Servicio Social de la Industria (SESI – SP). A partir del analisis de los resultados de esta evaluacion externa, en las ediciones de 2013 y 2014 en el componente de Lengua Portuguesa del 2o ano primario, observamos cambios significativos en los indices de desempeno de los alumnos del SESI. La investigacion, basada en la metodologia cualitativa, conto con la colaboracion de un grupo de cinco docentes de los anos iniciales de la ensenanza primaria, que, por medio de una entrevista semiestructurada y de un cuestionario, compartieron informaciones que contribuyeron para el analisis de los datos. En este articulo atravesaremos por las dimensiones de la evaluacion escolar, con especial atencion a la evaluacion de sistemas, presentaremos una breve explicacion de la concepcion y de la de ensenanza de la Lengua Materna en la red SESI y, lo que se refiere al SARESP, optamos por dar voz a las profesoras. Transcribiremos fragmentos de las entrevistas que demuestran el entendimiento sobre la aplicabilidad de esta evaluacion.\xa0 El analisis de los resultados para y con su la equipe, resulto en la practica del uso de simulados, para el preparo de los alumnos. Palabras-clave: Evaluacion. SARESP. Lengua materna. Red SESI.