Praxis & Saber | 2019
El compromiso ambiental de instituciones de educación superior en Colombia
Abstract
espanolEl proposito de este articulo es presentar una vision actualizada de los avances logrados por instituciones de educacion superior [IES] del pais en el proceso de institucionalizacion del compromiso ambiental. Se indaga por la inclusion de los temas ambientales en ambitos que incluyen, ademas de las funciones sustantivas de docencia, investigacion y extension, las politicas institucionales y la participacion, gestion y ordenamiento ambiental. La encuesta fue diligenciada por 60 IES publicas y privadas, ubicadas en diferentes regiones del pais. El caracter de la investigacion es cualitativo, de tipo exploratorio, apoyado en analisis de estadistica descriptiva y elaborada con base en una escala establecida para cada ambito a partir de porcentajes que definen los niveles de compromiso ambiental de cada una de las IES. El ambito de desempeno mas alto fue el de gobierno y participacion, lo cual muestra el interes de las IES por fortalecer las politicas ambientales. El mas bajo fue el de gestion y ordenamiento del campus. Estos resultados establecen la necesidad, de generar estrategias de autorregulacion y mejoramiento institucional, y promover procesos de continuidad de esta investigacion. EnglishThe aim of this article is to present an updated overview of the progress achieved by Higher Education Institutions (HEIs) in Colombia in the institutionalization of the environmental engagement. The document explores the incorporation of environmental issues into domains including, in addition to the fundamental activities—teaching, research, and extension—institutional policies and participation, and environmental planning and management. A survey was conducted with 60 private and public HEIs located in different regions of the country. This is a qualitative exploratory research supported by analysis of descriptive statistics. It was carried out based on a scale fixed for each domain, which uses percentages as a basis for indicating the levels of environmental engagement of each of the HEIs. Governance and participation constituted the highest-performing domain, showing the interest of the HEIs in strengthening environmental policies. Campus management and planning was the less-performing domain. These results establish the need to generate self-regulation and institutional improvement strategies, and to promote processes for further research. francaisL’objectif de cet article est de presenter un apercu actualise des progres accomplis par les Institutions d’Enseignement Superieur (IES) en Colombie dans le processus d’institutionnalisation de l’engagement envers l’environnement. Le document examine l’incorporation de questions environnementales dans des domaines tels que les politiques institutionnelles et la participation, la gestion et l’amenagement du territoire, outre les activites fondamentales d’enseignement, de recherche, et de vulgarisation. Une enquete a ete menee aupres de 60 IES publiques et privees situees dans diverses regions du pays. La presente etude est de caractere exploratoire et qualitatif, etayee par une analyse de statistique descriptive, et elaboree sur la base d’une echelle etablie pour chaque domaine, dont l’usage de pourcentages determine le niveau d’engagement vers l’environnement de chacune de ces IES. Le domaine le plus performant a ete celui de la gouvernance et la participation, ce qui indique l’interet des IES de renfoncer les politiques environnementales. Le moins performant correspond a la gestion et l’amenagement du campus. Ces resultats soulignent la necessite d’elaborer des strategies d’auto-regulation et d’amelioration des institutions, et la necessite de promouvoir des processus de poursuite de cette recherche. portuguesO proposito deste artigo e apresentar uma visao atualizada dos avancos logrados pelas instituicoes de educacao superior [IES] do pais no processo de institucionalizacao do compromisso ambiental. Indaga-se pela inclusao de questoes ambientais em areas que incluem, alem das funcoes fundamentais de ensino, pesquisa e extensao, politicas institucionais e a participacao, gestao e ordenamento ambiental. A pesquisa de opiniao foi diligenciada por 60 IES publicas e privadas, localizadas em diferentes regioes do pais. A natureza da pesquisa e qualitativa, exploratoria, com suporte na analise de estatistica descritiva e elaborada com base em uma escala estabelecida para cada âmbito de percentagens que definem os niveis de compromisso ambiental de cada uma das IES. O âmbito de desempenho mais alto foi o governo e a participacao, o que mostra o interesse das IES para fortalecer as politicas ambientais. O mais baixo foi o de gestao e ordenamento do campus. Estes resultados estabelecem a necessidade de gerar estrategias de auto regulacao e melhoria institucional e para promover processo de continuidade desta pesquisa.