GAMBARAN UMUM POLA ASUH PADA ANAK RETARDASI MENTAL DI RSUD DR. SOETOMO

Abstract

ABSTRAK Pendahuluan : Pola Asuh yang diterapkan oleh orang tua dalam\xa0 merawat anak dengan retardasi mental, berperan dalam\xa0 pembentukan karakter anak. Namun, seringkali orang tua kurang memahami kondisi anaknya yang menderita retardasi mental. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui gambaran umum pola asuh orang tua terhadap anak dengan retardasi mental. Metode : Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional, Pengambilan data dilakukan dengan alat instrumen Kuesioner Pola Asuh Anak (KPAA). Penentuan jumlah sampel subyek adalah random sampling, dengan\xa0 jumlah minimal 17 sampel. Kriteria inklusi subyek yaitu orang tua dari pasien anak retardasi mental yang pernah atau sedang menjalani terapi dan dianalisis menggunakan analisa univariat, analisa ini digunakan untuk mengetahui distribusi frekuensi dan menjelaskan atau mendeskripsikan karakteristik setiap variabel penelitian. Hasil : Berdasarkan analisa data yang dilakukan, dari 20 responden, didapatkan hasil bentuk pola asuh orang tua pada anak dengan retardasi mental bentuk permisif sebanyak 55% (11 orang), bentuk otoriter 30% (6 orang), dan bentuk otoritatif 15% (3 orang). Kesimpulan : Sebagian besar responden memiliki pola asuh permisif (55%) dengan kategori usiaorang tua sebagian besar adalah dewasa awal(75%), dan tingkat pendidikan orang tua sebagian besar Sekolah Menengah Pertama (40%), dan anak dengan retardasi mental sebagian besar adalah kategori mild mental retardation (65%).\xa0 Dari hasil penelitian diharapkan orang tua yang memiliki anak dengan retardasi mental, lebih memahami anaknya dengan cara tidak selalu memberikan kebebasan penuh, namun juga tidak selalu menuntut, sehingga dapat memberikan pola asuh terbaik yang telah disesuaikan oleh orang tua dengan keadaan anak agar tercapai kualitas hidup yang optimal. ABSTRACT Introduction: Parenting applied by parents in caring for children with mental retardation, plays a role in shaping the child s character. However, often parents do not understand the condition of their children who suffer from mental retardation. This study aims to determine the general picture of parenting parents of children with mental retardation. Method: This study was a descriptive study with a cross sectional approach. Data was collected by means of the Child Care Parenting Questionnaire (KPAA) instrument. Determination of the number of sample subjects is random sampling, with a minimum number of 17 samples. Criteria for inclusion of subjects were parents of mental retarded pediatric patients who had or were undergoing therapy and were analyzed using univariate analysis, this analysis was used to determine the frequency distribution and explain or describe the characteristics of each study variable. Results: Based on data analysis conducted, from 20 respondents, obtained results of parenting in children with permissive mental retardation as much as 55% (11 people), 30% authoritarian form (6 people), and 15% authoritative form person). Conclusion: Most of the respondents have permissive parenting (55%) with the age category of parents most of them are early adulthood (75%), and the level of parental education is mostly junior high school (40%), and children with mental retardation are mostly mild mental retardation category (65%). From the results of the study it is expected that parents who have children with mental retardation, better understand their children by not always giving full freedom, but also not always demanding, so they can provide the best parenting that has been adjusted by parents to the child s condition in order to achieve a quality of life optimal.