Ampliação da jornada escolar: planejamento e acaso, contexto nacional e local

Abstract

Nem sempre uma politica educacional e planejada de acordo com a realidade em que se situa, portanto\xa0nem sempre cumpre aquilo a que se propoe. Neste trabalho, apresentamos duas experiencias de implementacao\xa0de ampliacao da jornada escolar, em dois municipios da Regiao Metropolitana do Rio de\xa0Janeiro com realidades bastante distintas: a primeira se passa em um municipio onde houve um planejamento\xa0pouco atento ao contexto da educacao local; a segunda, num municipio em que a experiencia\xa0de ampliacao da jornada se apresenta como uma oportunidade eventual, que nao e incorporada a um\xa0planejamento propriamente dito. O artigo e concluido apresentando alguns dados do impacto das politicas federais de educacao recentes nestes municipios.